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1、实验四 计数器一、实验目的1熟悉计数器的工作原理,掌握中规模(MSI)计数器的逻辑功能。2. 掌握用MSI 计数器实现任意模计数器的方法。二、实验设备和器件1、数字逻辑电路实验板1 块2、74HC(LS)00(四二输入与非门) 1 片3、74HC(LS)160(4 位十进制计数器) 2 片三、实验原理时序逻辑电路是数字电路中另一类重要电路。时序逻辑电路的特点,就是任意时刻的输出不仅取决于该时刻的输入信号,而且与信号作用前电路所处的状态有关。计数器是一个用以实现计数功能的时序部件,它不仅可用来计脉冲数,还常用作数字系统的定时、分频以及其它特定的逻辑功能。计数器种类很多。根据计数制的不同,分为二进
2、制计数器和十进制计数器。实现四个状态变量十进制计数功能的电路称为4 位十进制计数器。利用集成计数器芯片可方便地构成任意模计数器,方法有反馈清零法和反馈置数法两种。实验用器件管脚介绍:1、74HC(LS)00(四二输入与非门)管脚如下图所示。2、74HC(LS)160(4 位十进制计数器)管脚如下图所示。四、实验内容与步骤1、测试74HC(LS)160的逻辑功能(基本命题)例如,74HC(LS)160 工作于计数模式时,接通电源后,利用数码管显示说明其确为模10 计数器。仿真图如下:2、74HC(LS)160构成模6计数器(基本命题)设计用与非门74HC(LS)00 及计数器74HC(LS)16
3、0 实现模6 计数器的实验电路图,搭接电路,利用数码管显示说明其确为模6 计数器。3、74HC(LS)160构成模100计数器(扩展命题)因为一片74HC(LS)160 为模10,所以直接两片级联即为模100 计数器。设计用计数器74HC(LS)160 实现模100 计数器的实验电路图,搭接电路,利用数码管显示说明其确为模100 计数器。五心得与回答问题本期实验心得:计数器工作原理比较简单,掌握其工作特性后比较容易将其制成6模及大模值(本实验为100模)的计数器,三个任务总体难度不大,第三任务也很顺利一次完成。由此联想做一个电子钟:将一个24模、两个60计数器模组合就可以实现。插上电源后有些数码管全不亮,为什么?答:1.可能是电源损坏,检查电源;2.可能学习板与电源接口接触不良,检查学习板是否有电;3.把管脚插错,重新插管脚。4.数码管坏掉,更换数码管。