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1、八年级语文台阶教案许建麟教材分析李森祥的台阶塑造了一个朴、淳朴、无私的农民形象。他终年辛苦,积铢累寸,准备了大半辈子终于建成一栋有九级台阶的新屋,而新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。文章表现了农民艰辛的生存状态和他们为改变现状而拼搏的精神,兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。教学目标知识与技能目标:1领悟父亲的情感与性格。2学习用细节刻画人物的写法。过程与方法:1合作探究法:引导学生抓住全文的关键性语句,理清文章的思路,整体指握课文。通过合作探究的方式理解父亲形象的深层意蕴并感悟文章的主旨。2心灵体验法:引导学生在阅读中体验语言的深远意蕴,解读父辈为提高社会地位执著而又艰辛的奋斗历程。情感态度与价值
2、观:学会关心父母,仔细聆听他们内心的声音。教学重难点:重点:把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情。难点:理解父亲形象的意蕴。课时安排: 1课时教学过程:一、激情导入,营造气氛师:父亲的故事是无声的,父亲用自己的行动教育着孩子们,告诉我们什么是人生,告诉我们什么是生活,告诉我们应该怎样刻苦学习,拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿在他人面前谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫的让我们无法在别人面前炫耀;父亲的一生也可能是默默无闻的,在众人中父亲就像一块随处可见的铺路石。可在你跌倒时,是父亲扶你起来,教会你怎样站立。在你困难时,是父亲鼓励你勇敢地面对困难与挫折。在无言的大海中
3、,让我们分享失败与成功。所以,父亲是平凡的,又是伟大的。下面我们就来学习一篇讴歌父亲的文章台阶。板书课题。二、交待目标、明确任务1领悟父亲的情感与性格。 2学习用细节刻画人物的写法。3学会关心父母,仔细聆听他们内心的声音。三、整体感知,概括内容预习检测:1 字词积累:请一两名学生板前写出你认为本文中应该积累的字词。如: 揩 黏 硌 凹凼 尴尬 大庭广众2课文内容把握:(1)本文的中心事件是什么?(2)父亲为何要造一栋有高台阶的新屋?(3)父亲为造高台阶的新屋做了哪些准备?(4)新屋造好后,父亲怎么了?四、精读美文,细评人物。师:请同学们思考一下:“台阶”在文章结构上起了什么作用?(贯穿全文的线
4、索)小说主要为了表现台阶吗?(小说主要为了表现父亲,台阶只是我表现父亲的一种独特的视角)师:小说为了刻画父亲的形象,成功的使用了细节描写,那么,什么是细节描写呢?请大家看屏幕:(人物的细节描写,就是对人物的神态、动作、语言、外貌、肖像和心理进行细致的刻画,从而表现人物的思想感情,完成对人物性格的塑造。)师:好,让我们精读小说,分析人物形象。 大家看要求:(找出文中最能表现父亲情感和性格的神态、动作及语言的细节描写,并概括父亲的性格特征。以“读文章 片断,我认识到父亲是一个 农民”的句式说话)学生在文中寻找,用圈点标注法分析语段,找到的同学有感情的朗读,体会作者的情感,师巡回辅导。学生在小组内交
5、流后全班交流。(主要有以下几个方面:父亲是一个要强的农民,他有志气,不甘心落后。他要自立于受人尊敬的行列,为了实现自己的目标甘愿付出一生的辛劳。父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。父亲是一个谦卑的农民,当新台阶造好了,他却不好意思坐上去。等等)语文活动一:品味细节,拍摄“老照片”师:通过同学们的分析,父亲的形象越来越清晰了。现在请同学们把自己想象成一个摄影记者,走进小说中父亲所在的村庄,要拍一张反映父亲形象的照片。你的“大特写照片”会拍摄哪个角度呢? 生小组交流后发言师总结:“于细微处见真情”,这段段细节描写丰富了人物的形象,使人物描写有血有肉有灵魂,而且把人物与众
6、不同的个性凸显出来,从而使人物形象更鲜活。我们在今后的作文中可以借鉴。语文活动二:想像体验,独白式话外音师:小说使用第几人称来叙事?这种方式便于描写人物的心理吗?请品读下列细节描写,揣摩父亲的心理,给人物配上独白式话外音。 片断一:“台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。” 片断二:“以前他可以在青石台阶上坐上几个小时,自那次腰闪了之后,似乎失去了这个兴趣,也不愿找别人聊聊,也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。”五、质
7、疑解疑,探究选载师:文章的中心事件是父亲盖一座有九级台阶的新房子,可文章开关去在三块青石板上大做文章,你认为这一部分是否可以删去,为什么?六、实话实说,诉说亲情师:台阶中的父亲形象是多角度、多层面的。他不甘人后,有着要受人尊重的自强精神,为了能盖起象征受人尊重的有九级台阶的新屋,长年累月,捡砖拾瓦,抱土背石,在零碎的角票一次又一次填满瓦罐,在磨破的草鞋一年又一年高过台阶,新房子终于破土动工了。伴随着九级台阶新屋的轰轰烈烈的落成,父亲的青春一去不返,读来让人感到阵阵辛酸。那么请你体会一下,作者在父亲身上究竟倾注了怎样的感情?(关心、崇敬、怜爱)如果这是你的父亲,你想对他说些什么?(生自由发言)七、总结全文,升华情感师:文中写了一个父亲,可他又是许许多多个父亲。他们耗尽了一生的心血只是为了造一栋新房子,给儿女成家立业。可能,他们的愿望、追求在儿女们的眼里不是耀眼的、精彩的,但却是实实在在的。他们血管里流淌着的那份坚忍不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撑起我们事业辉煌的砥柱,让我们从心底里祈愿造好了新屋,砌成了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦,感谢父亲!八、布置作业 自拟文题写一个你熟悉的人,要求运用细节描写手法表现人物思想性格板书设计: 台 阶 李森祥 父 亲 老 了 建 好 九 级 台阶 准 备 建 造 高台阶 三 级 青 石 板 台 阶