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1、课时编号授课时间授课地点机房课题名称2美妙声音自己录课时数2课时教学目标知识与技能：1.了解声音录制应该具备的基本条件（包括硬件和软件）。2.认识windows“录音机”工作界面，会用“录音机”录制声音。3.能够运用“录音机”的编辑、效果菜单命令，进行声音的编辑、设置、保存。过程与方法：通过任务驱动、自主探究、小组互助等方法，培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。情感态度与价值观：通过对实际问题的解决，培养学生的信息培养，能将所学知识和技能当作工具解决生活和后续学习中遇到的问题。教学重点在“声音和音频设置”对话框中对麦克风进行设置、调试教学难点录音控制的设置教材处理结合自己的喜好作为
2、录音内容教学方法教法设计以任务为驱动，采用导、演、讲、评教学手段开展启发式教学学法设计启示法、引导法、探索法教学资源准备教学资料幻灯片课件、网站资料等信息资源收集有关声音录制的内容及相关信息。仪器设备网络教室、投影仪、音箱耗 材学生课堂评价表5份作业布置整理上机笔记；思考如何使录音机的录音时间延长？教学反思导入新课新课讲授任务实施认识录音硬件设备任务实施认识录音软件任务实施调试设备任务实施录音拓展提升课堂小结作业布置：任务情境：各位同学，你们会用录音机录音，会用mp3、mp4、手机录音，但你用过计算机录音吗？其实使用计算机录音的效果更好，后期处理功能也更丰富，下面我们就来体验Windows自带
3、的录音机功能。任务分析：请你制作一档节目，录制23段录音，时间不超过2分钟，并与背景音乐合成，最后导出mp3进行播放，学习声音效果的简单处理。任务一：认识录音硬件设备师：要把声音录入到电脑里，还要有相应的设备，哪些设备呢？麦克风（也是常说的话筒），以及支持声音输入的声卡。任务二：认识录音软件1、用电脑进行录音，只有硬件就可以了吗？还需要有软件的支持，可以录音的软件很多，有Windows 录音机、其他专业录音软件Cool Edit Pro，但最方便易用的就是Windows自带的“录音机”程序。下面就开始我们的体验历程。2、请同学们按照如下步骤启动“录音机”程序：“开始”菜单程序附件娱乐录音机。3
4、、认识录音机界面。（这些按钮我们还在哪些地方见过，根据你的生活知识猜猜这些按钮的作用，谁来说说？）任务三：调试设备1、连接设备，设置录音属性：现在大家已经认识了录音所需的软件和硬件，有了这些条件，你就能将你的声音录入到计算机中吗？还需要将麦克风与声卡连接好（在机箱的前面板上有两个圆形的插孔，一个粉红色有话筒图标的是音频输入接口，另一个淡蓝色有耳机图标的是音频输出接口，耳麦接口上也有相同的图标），并设置好音频属性（选择录音的设备）。方法：“开始”菜单“设置”“控制面板”“声音和音频设备”“音频”，选择录音设备，并单击“音量”按钮，设置“麦克风音量”。（如果麦克风音量是“静音”则取消，如果是“选择
5、”则选取。）2、测试录音（请一位同学参与）对着麦克风说几句话，听听是否有声音，效果如何。如果噪音过大，就要把“麦克风”、“主音量”的音量调小一些。任务四：录音（请一位同学来根据提示演示录音）1、一切设置准备完毕，就可以开始录音了。（朗诵课本22页的“宇宙”第二段）。在录音的过程中注意观察录音过程中录音机的变化。提示：在录音前应该先新建一个文件。2、在录音的过程中录音机有什么变化？（波形变化表明录音正常，录音正在进行中）3、录音完成后，如果想将录音长久保存下来，我们应该怎么做？实践练习：以小组的形式展开，在课前根据学生平时课程领悟情况，编排2人一组，相互协作，领悟快的帮助领悟慢的完成练习。完成的
6、的小组也可以帮助其它组的同学。同学们现在大家就将你最美妙的声音录制到计算机中（可以是朗诵，也可以是唱歌），录制完成后以自己的名字命名进行保存。在学生练习的过程中教师巡视，对有困难的同学引导帮助，培养学生的自主学习能力。同时鼓励领悟快、完成得好的同学主动帮助其他同学。拓展任务： 自主学习阶段1、录音机的功能并不只录音，它还可以对我们的录音进行简单的编辑、改变录音效果，下面请同学们根据课本提示，自学完成“录音机”提供的其它功能：1、加大/降低音量 2、加速/减速播放 3、添加回声 4、反转5、插入文件 6、与文件混音7、删除部分声音信息 8、改变声音质量1、请同学们谈谈你这节课的收获：你学会了什么？2、说一说用“录音机”录制声音的过程。首先要将设备连接好，并设置好音频属性，接着启动录音机：“开始”菜单程序附件娱乐录音机；然后测试，最后开始录音。整理上机笔记；思考如何使录音机的录音时间延长？
