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1、22.父亲、树林和鸟 第二课时第二课时 部编版小学语文三年级上册第七单元 复习导入 朝前大雾 雾蒙蒙鼻子总是 抖动露水湿气呼吸猎人 展翅翅膀沉重 1.有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我” 的护鸟之心。 2.积累课文中的优美语句，感受修饰性词语的表达作 用，体会作者用词的准确、生动。 学习目标 读课文2-6自然段，你从哪些地 方知道“父亲”很喜欢鸟？ 精读课文 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 中心句：总说父亲爱鸟的程 度。 照应 是“我”对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。 我知道这也是父亲最快活的时 刻。 精读课文 你从哪里感受 到了“父亲”很了 解鸟？仔细阅读7- 19自然段，找出答 案吧
2、！ 精读课文 树林里有很多鸟 看叶知鸟闻鸟有 味 看那里，没有风， 叶子为什么在动？ 树林里过夜的鸟总是一 群，羽毛焐得热腾腾 的。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林 ，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 精读课文 什么时刻 ？ 黎明 鸟要准备 唱歌了。 每一个张开的喙 舒畅地呼吸着， 深深地呼吸着。 这是树林和鸟最快活的时刻。 鸟儿们在 做什么？ 鸟儿们要 干什么？鸟真的唱 了起来。 精读课文 鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间 ，也最容易被猎人打中。 黎明时的鸟翅膀潮 湿，飞起来沉重。 为什么这时小 鸟也最容易被 猎人打中呢？ 危险 精读课文 你从哪里感受到了“父亲”很爱护 鸟？仔细阅
3、读7-19自然段，找出答案吧 ！ 精读课文 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动鸟。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 小声地自言自 语。 父 亲 爱 护 鸟 我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 精读课文 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树 林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的 鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。 文章表达了作者怎样的思想感情？ 精读课文 父亲、树林和鸟 看叶知鸟 闻鸟有味 知其快活 怕其受害 父亲深爱大自然 板 书 课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我 们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染 了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和 谐与融洽。 总
4、结课文 牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群 去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就去啄羊的尾巴 气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰乐卡达 ”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨即将来临，当 它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的叫声，可知未来的天 气变化。 照明鸟: 非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟萤鸟。它 的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长着一层硬壳， 一到晚上就闪闪发光。 形形色色的鸟 拓展延伸 1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语口号。 2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它 的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一 两段文字描述下来。 课后作业 同学们，下一节课 再 见！
