《八年级生物下册7.2.2 基因在亲子代间的传递导学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册7.2.2 基因在亲子代间的传递导学案 （新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基因在亲子代间的传递【学习目标】（1）描述染色体、DNA和基因之间的关系；（2）描述生殖过程中染色体的变化；（3）说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。【自主探究】一、基因、DNA、染色体（1）在有性生殖的过程中，和就是基因在亲子间传递的“桥梁”。生物体的各种性状都是由_控制的。性状的遗传实质上是_通过生殖过程把_传递给了子代。（2）请你观察人体体细胞染色体整理后的图片，数数图中细胞中的染色体有多少条？是不是每个人体内的每个细胞都是这样？男女也一样吗？（3）染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？（4）图中染色体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是不是成对？（5）请根据染色体和DNA的
2、关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。（6）基因大多有规律地集中在细胞核内的上。（7）在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递（1）1883年，比利时的胚胎学家_对体细胞里只有_染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有_染色体（由每对里的_组成），而受精卵又恢复到_染色体。（2）1890年，德国细胞学家_，1891年德国动物学家_，经研究证实_，而不是任意的_是_。（3）试回答果蝇细胞中有8条染色体，则它的体细胞、精子、卵细胞分别包含的染色体数目是_、_、_。（4）联系染色体、DNA、基因
3、、性状的关系，想一想这对遗传有什么意义？【学以致用】1.在生物传种接代的过程中，亲代传给子代的是（）A.性状B.控制性状的基因C.细胞质D.亲代的特征2.遗传物质的基本单位是（ ）A.染色体B.生殖细胞C.细胞D.基因3.下列哪种细胞内的基因，不是成对存在的（ ）A.肌细胞B.神经细胞C.卵细胞D.受精卵4.水稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精后，其受精卵内染色体数目为（ ）A.24条B.12条C.22条D.36条5.从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（ ）A.2n2n2nB.nnnC.n2nnD.2nn2n参考答案【自主探究】一、（1）精子 卵细胞 性状 亲代 基因（2
4、）46 每个人体内的每个体细胞都是这样，因为人体内的体细胞是由受精卵分裂而来的 男女体细胞内染色体的数目是相同的（3）是经特殊处理的而呈现五彩的，不是染色体原来的颜色（4）染色体是成对存在的，基因又在染色体上，基因也是成对的（5）基因是有遗传效应的DNA片段，成对的基因位于成对的DNA上，成对的DNA位于成对的染色体上；或用下图表示位置关系（6）染色体（7）成对 成对 成对二、（1）比耐登 2 2条 1条 2对（2）鲍维里 亨金 在形成精子和卵细胞的分裂过程中,染色体都要减少一半 一半成对染色体中的一条进入精子或卵细胞（3）8条 4条 4条（4）保证亲子间遗传特性的稳定性【学以致用】1.B2.D3.C4.A5.D儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
