《八年级生物上册第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物《腔肠动物》学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物《腔肠动物》学案 （新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、腔肠动物学案【学习目标】 1.概述腔肠动物的主要特征。2.举例说明腔肠动物与人类生活的关系。3.通过对水螅的观察，培养学生热爱科学、勇于探索、实事求是的科学态度。【重点难点】重点：识记腔肠动物的主要特征。 难点：腔肠动物与人类的关系。 【新知探究】探究任务：自主探究：阅读教材P34结合P4观察与思考，回答下列问题：1.腔肠动物的种类有哪些？2.腔肠动物的典型代表水螅 (1)水螅生活在什么样的环境中？(2)水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形跟捕食有什么关系？(3)水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？（4）水螅的身体结构简单，是由哪些结构构成的呢？腔肠动物特有的攻击和防御
2、的利器是什么？在哪个结构最多？3、腔肠动物的主要特征有哪些？4、腔肠动物与人类有什么关系？合作交流：如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？【拓展提升】一、 选择题：1.把下列符合腔肠动物特征的选项填入括号内（ ）A、没有肛门 B、有刺细胞 C、大多数种类身体扁平 D、部分种类没有专门的消化器官 E、身体呈辐射对称2我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（ ）A、腔肠动物 B、软体动物 C、甲壳动物 D、昆虫二、填空题：1.腔肠动物的身体结构比较，其中大多数种类生活在中，如水母、海蜇、等；少数种类生活在中，如。2.（1）水螅通常生活在水流
3、缓慢、水草茂密的中。它的形态修长，身体几乎。身体的一端在水草等物体上，另一端伸展着512条柔软细长的，用于。（2）水螅的体形为。即身体只能分出，分不出前后、左右和背腹，经过身体的可以有将身体分为对称的两部分。该身体结构便于水螅周围环境中来自各个方向的，从各个方向进行防御。（3）水螅的身体是由和两层细胞构成。两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。由内胚层细胞围成的空腔叫做，它与相通。外胚层有多种细胞，如，它是腔肠动物特有的和的利器，在处尤其多。3腔肠动物中，海蜇经加工后可以，珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆积构成，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的和庇护地。附：参考答案探
4、究任务一自主探究1. 腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数生活在淡水中，如水螅。2.（1）水螅通常生活在水流缓慢、水草茂密的清洁淡水中。（2）不能，水螅的体形为辐射对称，即身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获食物进行防御。(3) 饥饿状态下的水螅，触手伸得比平时长很多，水螅利用触手捕食水蚤并将水蚤送入口中。内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。（4）水螅的身体由内外
5、两层细胞内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。 刺细胞 触手 3腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。4. 腔肠动物中，海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。然而，由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡，导致许多海洋生物失去了庇护场所。合作交流水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到水螅。【拓展提升】一、 选择题1.ACD 2.A二、填空题1.简单 海洋 海葵 珊瑚虫 淡水 水螅2.(1)清洁淡水 透明 附着 触手 探寻和捕获猎物（2）辐射对称 上下 纵轴 多个切面 感知 刺激 捕获食物（3）内胚层 外胚层 消化腔 口 刺细胞 攻击 防御 触手3. 食用 珊瑚礁 栖息场所儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
