《八年级物理上册1.4 声音的三要素知识点与同步训练（含解析）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册1.4 声音的三要素知识点与同步训练（含解析）（新版）苏科版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音的三要素 知识精讲一声音的三要素1音调：音调就是声音的高低。音调是由声源的频率高低决定的，频率越高，音调也越高。弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关；管乐器的音调由发音部分的气体体积大小决定，体积越小，音调越高。人的听觉频率范围是，我们把频率高于的声音叫做超声波，低于的声音叫做次声波。2响度：响度就是人耳感觉到的声音的大小。响度由声源的振动幅度决定：振幅越大，响度越大；还跟距离声源的远近有关：距离越远，响度越小。在声学中，人们通常用分贝（dB）作为单位来计量声音的大小（强度）。人的理想声音环境是；为保证休息和睡眠，噪声应不超过；为保证正常工作和学习，应控制噪声不超过；为保护听力，应控制噪
2、声不超过。3音色：音色（也叫音品）反映的是声音的品质。音色取决于发声体本身，不同发声体的材料、结构不同，其振动情况是不同的，发出的声音的特色也就不同。二波长、频率和波速三声的利用1声与信息：声能传递信息。举例：（1）回声定位：声呐。可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等；（2）B超：利用超声波获得人体内部疾病的信息；（3）大象用人类听不到的次声波来交流；（4）铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓；（5）远处传来的隆隆雷声，预示着大雨将至；（6）医生通过听诊器诊断疾病；（7）利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息。2回声定位：利用声音的反射特性。举例：（1）蝙蝠在在飞行时会发
3、出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离；海豚利用声波识别食物,敌人和它们周围的环境；（2）声呐：利用回声定位探测海洋的深度。3声与能量：声是一种波动，能够传递能量。举例：（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械，如超声波清洗器、电动牙刷等；（2）超声波碎石机：向人体内的结石发射超声波，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。三点剖析一核心考点： 1声音特性的运用2波长、频率和波速（2016年北京中考新增考点）二重难点和易错点：音调、响度和音色是中考的必考考点，主要从以下几个方面去把握：1辨析声音的三要
4、素：女生比男生的音调高，“太高了，唱不上去”，女高音（海豚音），乐谱中的数字等都指的是音调；“大点声说话”，“不敢高声语”，调节音量等都是只响度；分辨出不同人或者乐器的声音，声音很有“磁性”等都是指音色。2三要素的影响因素，音调频率；响度振幅；音色材料。3注意新增考点波长、频率和波速，识别振动图像。题模精选题模一：音调例1.1.1 小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的【答案】 音调【解析】 解：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的音调故答案为：音调例1.1.2 小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器
5、的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是他在实验时控制的琴弦条件（1）如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为_的弦（只填写字母代号）。（2）想探究弦的音调与弦的长度的关系应选_，想探究弦的音调与弦的材料的关系应选_。本题的探究实验所用的方法叫做_法。【答案】 （1）DE（2） BC；AB；控制变量法【解析】 根据猜想发声音调的高低可能与弦的粗细、长短及弦的材料三个变量有关，如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，根据控制变量法，应该保持长短、弦的材料相同
6、，弦的粗细不同来探究。同理想探究弦的音调与弦的长度的关系应该保持弦的材料、弦的粗细相同，长度不同的来探究。想探究弦的音调与弦的材料的关系应该选择、弦的粗细、长度相同，材料不同的探究题模二：频率例1.2.1 如图所示，将薄木片从木梳的梳齿上以不同速度滑过，可以用来研究乐音特征（）A 响度B 音调 C 音色D 以上都可以【答案】B【解析】 薄木片从木梳的梳齿上以不同的速度滑过，梳子齿振动快慢不同，频率不同，音调不同此实验研究音调跟频率的关系例1.2.2 如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高关于这期间小玲声音变化的描述正确的是_A 声带振动一次的时间
7、逐渐增加B 声带每秒振动的次数逐渐增加C 声波的传播速度逐渐增大D 声波的振动幅度逐渐增大【答案】B【解析】 解答本题需要知道音调和频率之间的关系以及频率的定义，同时要了解一些基础的乐理知识（1）根据五线谱标识可知，“大家一齐”的简谱应为“1、2、3、4”，即音调逐渐在升高（2）音调的高低是由频率决定的，频率是指发声体在1s内振动的次数通过五线谱判断出音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以其频率在逐渐升高，频率的定义是发声体在1s内振动的次数，所以判断出1s内的振动次数变多故选B例1.2.3 要使小提琴的音调变低，下列方法可行的是（）A 拉紧琴弦 B 增加发声部分的弦的长度C 缩短发生部分的弦的
8、长度 D 用更大的力弹拨琴弦【答案】B【解析】 通过改变琴弦的松紧可以改变琴弦振动的快慢，所以要使小提琴发出的声音的音调变低，可以将琴弦变松弛一些，也可以改变增加琴弦发声部分长度，这样可以让琴弦振动减慢，音调就会变低题模三：超声波、次声波例1.3.1 （1）声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器从知识上看，它是一种能定向发射和接受_的设备；（2）地震发生前，由于地壳的振动，会产生_；（3）蝙蝠靠发出_来探测飞行中的障碍和发现昆虫；（4）B超利用_工作。（选填“超声波”或“次声波”）【答案】 （1）超声波（2）次声波（3）超声波（4）超声波【解析】 蝙蝠、声呐和B超靠超声波工作；地震发生前，
9、会产生次声波。例1.3.2 地震发生前，由于地壳的振动，会产生次声波。人对次声波_感受（选填“有”或“没有”），但次声波能够被某些动物听到。由右表提供的数据可知，对地震产生的次声有感受的动物是_和狗。【答案】 没有；大象【解析】 我们通过课本学习知道人的听觉范围是，从表格中可以查出大象的听觉频率范围是，狗的听觉频率范围是，猫的听觉频率范围是，蝙蝠的听觉频率范围是Hz；而次声波的振动频率低于，所以只有狗和大象能听到次声波，能够在地震前预感到。故答案为：没有；大象题模四：响度和振幅例1.4.1 如图26甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，正在发声的物体都在_；比较
10、甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动的幅度不同，说明两次鼓发出声音的_不同。【答案】 振动；响度【解析】 纸屑跳动，说明发声的物体在振动；鼓面上纸屑振动的幅度不同，鼓发出声音的响度不同。题模五：影响人耳听到的声音响度大小的因素例1.5.1 要想使得听到的锣声更响些，下列办法中最好的是（ ）A 加大敲锣力度，同时人离锣远些B 减小敲锣力度，同时人离锣近些C 加大敲锣力度，同时人离锣近些D 减小敲锣力度，同时人离锣远些【答案】C【解析】 声音的响度与声源的振幅及距声源的远近有关，敲锣力度越大且离锣越近，则听到的锣声越响，所以选项C正确.题模六：音色例1.6.1 有一种新型声纹锁，只要主人说出
11、事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是_【答案】 音色 【解析】 不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的故答案为：音色题模七：声音特性的运用例1.7.1 （1）唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是_。（2）而“引吭高歌”里的“高”指的是_。（3）“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的_。（4）小明在弹奏吉他时，往往要调整吉他弦的松紧程度，他这样做的目的是要改变弦声的_。（5）看电视时，调节音量按键，实质是改变电视机发出声音的_。（填“音调”，“响
12、度”或“音色”）（6）比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调较高，_的叫声响度大。【答案】 （1）音调（2）响度（3）音色（4）音调（5）响度（6）蚊子；牛【解析】 音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定是区别声音的重要标志。歌的调子高是指音调高；“引吭高歌”里的“高”是指响度；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的音色。调整吉他弦的松紧程度，越紧振动的频率越大，音调越高所以调整吉他弦的松紧程度是要改变弦声的音调的。看电视时，调节
13、音量按键，是让声音更大一些，更容易听到，所以实质是改变电视机发出声音的响度。蚊子的翅膀振动频率快，发出声音的音调响度较高；而牛的声带振动幅度大，发出声音的响度比较大。例1.7.2 有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是（ ）A 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B 超声波的音调很低，所以人听不到C 超声波不是由物体振动产生的D 超声波能传递能量【答案】D【解析】 A.刷牙时，人听不到，是因为超声波频率过低，人耳听不见B.超声波的频率很低，所以人听不到C.所有声音都是由物体振动产生的D.超声波能传递能量例1.7.3 如图所示
14、，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中错误的是（ ）A 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D 人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同【答案】B【解析】 A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；B、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故B错误；C、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故C正确；D、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故D正确题模八：波长、频率和波速例1.8.1 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_【答案】 甲和乙；甲和丙【解析】 此题主要考查的是声音的三个基本特性-音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握基础性题目，难度不大声音的特性有三个：音调、响度和音色音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关从甲乙丙三幅图可以看出，
