《八年级政治下册第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利导学案（无答案） 新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六课 终身受益的权利知识助我成长【学习目标】1、 能知道教育的作用，能知道义务教育的地位、含义和特点。2、 理解教育对国家和个人的意义。3、 提高学生依法维护自己受教育权的能力。【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材58-61页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。1、什么是教育？（理解）2、教育有什么作用？（理解并背诵）3、什么是受教育权？（理解）4、什么是义务教育？（理解并背诵）5、义务教育的特征有哪些？（理解并背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）社会透视正在读八年级的晓玲家住农村。村里有些年龄稍大的孩子读完小学后，就到外地去打工了。晓
2、玲看着他们花钱大方的样子，很羡慕，也想到城里见识见识，于是，她不辞而别，离家跟朋友到外面打工去了。对此，村里人议论纷纷。晓玲的父亲：“我们家里穷，孩子到外面打工挣点钱，帮补家里也好。”村干部：“年龄这么小就辍学，晓玲的前途就毁了。”（1） 请运用所学法律知识，对晓玲的行为加以评价。（2） 晓玲的父亲和村干部的说法正确吗？为什么？畅所欲言材料一：招聘广告水泥厂招收制袋工，初中文化，身体健康，工资每月1800元。招收道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪2000元。软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。材料二： 结合材料一二，请把你的感受写下来与大家一起分享。【基础巩
3、固】1、国家兴盛，人才为本。人才培养，教育为本。在财富向知识致敬的时代，教育的作用更加显著。这段话主要说明（ ）A.教育对社会发展的重要作用 B.教育对个人的成长的作用C.教育对经济增长的作用 D.教育对知识经济的作用2、 “不花钱，有学上”表现我国义务教育的特点是（ ）A. 普遍性 B.公益性 C.统一性 D.强制性3、 下列关于教育的说法正确的是（ ）它是人类文化的一种传承活动和催化活动 它是培养人的一种社会活动 它一传授知识、经验为手段 它是以促进人的发展、社会的进步为目的 它是连接过去和未来的中介A. B. C. D.4、2014年秋季开学期间，育才中学在学校门前的显著位置挂出一条横幅
4、：“知识改变命运，教育成就未来”。对该横幅内容的正确理解是（ ）教育是每个人生活的准备 教育是一个民族最根本的事业 教育通过开辟人生发展的道路，奠定走向未来的基础 教育能为人们未来的幸福生活奠基A. B. C. D. 5、 在我国义务教育中“义务”是指用法律形成规定的 都要遵守和履行的义务。（ ）A. 国家、社会、学校 B.学校、家庭C.适龄儿童和少年 D.国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年6、 广西今年首次实施“异地高考”政策，我市共有194名户籍不在本省的考生符合条件获准在玉林参加高考。“异地高考”的实施表明公民更加平等地享有（ ）A. 人格尊严权 B.人身自由权C.受教育权 D.名誉
5、权【课后反思】 通过这节课的学习，反思一下自己有哪些收获，如有疑问，请把疑问写下来。珍惜学习机会【学习目标】1、 能知道受教育既是法律赋予公民的权利，也是公民必须履行的义务。2、 能知道维护自己受教育的权利、履行受教育的义务的法律依据。3、 怎样培养维护自己受教育合法权益的能力。【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材62-66页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。1、受教育的意义？（理解）2、怎样维护我们的受教育权？（理解并背诵）3、为什么要履行受教育义务？（理解并背诵）4、我们应怎样履行受教育的义务？（理解并背诵）5、我们应如何提高学习能力？（理解并背诵）6、为
6、什么要进行终身学习？（理解）7、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应怎样做？（理解并背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）材料一：在大力推行九年义务教育的今天，这样的一幕幕仍然屡禁不止；一些企业无视法律招收儿童、少年；一些家长出于眼前的经济利益，使自己的适龄子女中途退学；一些不法分子扰乱学校秩序，妨碍学生学习。材料二：壮壮学习成绩差，对学习失去了兴趣，本来读八年级的他中途退学在家，老师为此进行了家访。下面是家访时的一段谈话：老师：壮壮你该返校学习，不可以不上学的。壮壮：上不上学是我的自由，学习实在没有意思，不上！老师：作为家长，你要协助我们的工作，让孩子完成九年
7、义务教育阶段的学业。家长：我尊重孩子的意见。他的学习成绩不好，而且将来即使考上大学，就业也困难，不上就不上吧。（1） 材料一、二分别说明了什么问题？（2） 如果材料一中的某一种现象发生在你身上，你该怎么做？（3） 假如你是壮壮的同学，你打算怎样劝他，使他回心转意并继续上学？【基础巩固】1、初中生小雅的父母以家庭困难为由，让其辍学到工厂上班以减轻家庭经济负担。小雅父母的行为侵犯了她的（ ）A.人身自由 B.受教育权 C.人格尊严权 D.社会经济权利2、八年级学生李晓飞在QQ空间里写了一条说说：“学习困难成绩差，别人戏我豆腐渣。升学渺茫枉费力，弃学打工挣钱去”。作为李晓飞的好友，你应该这样劝他（
8、）A.打工是件苦差事，还是上学轻松些B.受教育是你享有的权利，你有放弃的自由C.受教育既是我们的权利，也是应履行的义务D.外出打工，我们的生命健康权得不到法律保护3、 下表是某地不同学历的劳动者与年收入情况的比较情况：这表明（ ）初中学历高中学历本科硕士学历就业率357593年收入（元）140001900032000A. 只要拥有高学历，就能取得高收入B. 国家应采取措施，确保人人就业C. 国家应制定政策，防止居民收入出现差距D. 提高文化素质是改善人民生活的重要条件4、 面对信息时代的挑战，我们要转变学习方式。现代学习方式包括（ ）自主学习 合作学习 被动学习 探究学习A. B. C. D.
9、5、 八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小杨的言行（ ）没有珍惜受教育的权利 没有自觉履行受教育的义务 认为权利和义务具有一致性 割裂了权利和义务的关系A. B. C. D.6、 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们维权的方式和途径有（ ）非诉讼 诉讼 忍气吞声 打击报复A. B. C. D.【课后反思】 通过这节课的学习，反思一下自己有哪些收获，如有疑问，请把疑问写下来。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。7
