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1、地形和地势课题第二章第一节地形和地势课型新授时间备课组成员主备课时2教学目标和要求 1、运用中国图概括我国地形、地势的主要特征。对应本条教学目标，要求学生能够从中国地形图中，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并且能够运用数据，说明我国地形的类型特点；能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特点；能够结合中国地形图和地形剖面图，概括我国地形、地势的主要特征。2、初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；通过各种途径感知我国的地形，积累丰富的地理表象；增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美
2、情趣，增强热爱祖国的情感。对应本条教学目标，要求学生能够举例说明地形对我国自然环境的影响，对生产、生活的影响，增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。重 点我国的地势、地形基本特征。难 点1、运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。2、结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教师活动内容学生活动内容旁注第一课时导入新课“大河向东流”是为什么？中国诗词中还有什么有这句话类似的诗句？（大江东去浪淘尽，一江春水向东流）顾名思义，地形是指地球表面高低各种各样地势是指地球表面高低起伏的。那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 讲授新
3、课板书：第一节地形和地势一、地形类型多样，山区面积广大1、引导学生观察P22图2.1中国的地形类型从中国的地形图可以看到什么？有哪几种类型？纵横交错的山脉，气势磅礴的高原，一望无际的平原，群山环抱的盆地，起伏绵延的丘陵。2、用不同颜色的彩笔，分别将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。先将天山、阴山和燕山连成一线，将昆仑山、秦岭和大别山连成一线，将喜马拉雅山和南岭连成一线将长白山和武夷山连接起来，将大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山连接起来将贺兰山和横断山连接起来。 观察得到：纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”。在山脉“网格”中，镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。3、 找到四大高
4、原、四大盆地和三大大平原的位置。用不同的颜色笔把它们标出来。4、 我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的1/3。山区：山地、丘陵，比较崎岖的高原统称为山地。山区面积占全国总面积的2/3。平原面积仅占1/10多一点。 山区地面崎岖，交通不便不利于发展耕作业，因而耕地资源不足。但是山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。活动P25活动1课堂小结1、 中国各类地形面积比例。山地占33%，高原占26%，平原占112%，盆地占19%，丘陵占10%。2、四大高原、四大盆地、三大平原，三大丘陵。连接会考1、根据我国地形面积比例，回答问题地形类型平原丘陵高原盆地山地面积比例（1）五种
5、地形类型中，占我国陆地面积比例最大的是_（2）我国平原集中分布在_（东部或西部）地区（3）在我国，山区（人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原称为山区）大约占全国陆地面积的2/3 ，如何充分合理地开发利用山区资源？（至少一条建议）（4）由我国各类地形比例图可以得出我国地形的构成特点是_ 2、读“中国地形略图”，回答下列问题高原：A、_高原，C、_高原；盆地：E、_盆地，F、_盆地，除此外，我国四大盆地中海拔最高的是_盆地；平原：J、_平原，K、_平原，L、_平原；山脉：、_山脉，其主峰峰_是世界第一高峰，、_山脉，、_山脉，、_山脉 3、读“中国地形略图”，回答下列问题（1）山脉构成我国地形
6、的骨架，图中是；_是_（填山脉名称）（2）E、F、G、H四大高原中，沟壑纵横的是_，冰川广布的是_（填字母）（3）四大盆地中，海拔最高的是_，面积最大的是_（填字母和名称）（4）K是_平原，M是_平原，W是_丘陵（5）主要河流中，是_，是_（6）a处为_海作业布置填充图册 第二课时导入新课水浒传结尾曲好汉歌三国演义主题歌滚滚长江东逝水。这两首英雄的赞歌，道出了许多千古的风流人物，让我们不由得心生敬佩和赞叹。但为什么那些与英雄一样豪迈、壮观的大江大河都要向东流呢？为什么不向西流？谁能说明水流的道理。我们今天一起来揭开我国江河大多向东流的成因，共同来学习“地势西高东低，呈阶梯状分布”这节课。讲解新
7、课板书课题地势西高东低，呈阶梯状分布1、阅读分层设色中国地形图，让学生根据海深陆高的海拔高度，来分析判断我国地表高低起伏的总趋势（即地势）师问：这些地方都是什么地形，造成海拔高度这么大的差异？2、学生看图归类：西部主要是山地和高原。中部和北部主要是高原和盆地。东部主要是平原和丘陵。3、中国地势三级阶梯分布示意（北纬360剖面）青藏高原构成我国第一级阶梯，平均海拔在4000米以上。第二级阶梯海拔多在10002000米，以高原、盆地为主。第三级阶梯海拔多在500米以下，以平原、丘陵为主。第三级阶梯继续向海洋延伸，形成近海的大陆架。4、 我国西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农
8、业生产。顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通。河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。活动P28活动1活动2，第一级阶梯：青藏高原、柴达木盆地。第二级阶梯：准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、内蒙古高原 、黄土高原、云贵高原等。第三级阶梯：东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵等。活动3，（1）我国的大型水电站，包括已经建成的和可以建设的，基本上都位于地势一、二级阶梯分界线的附近及第二、三级阶梯分界线的附近。（2） 因为这里册山高谷深，海拔高差悬殊大，致使河流在此的落差大，水流急，蕴藏的水能资源非常丰富。课堂小结1、我国政府地势西高东低，呈
9、阶梯状分布。分三级阶梯。青藏高原构成我国第一级阶梯，平均海拔在4000米以上。第二级阶梯海拔多在10002000米，以高原、盆地为主。第三级阶梯海拔多在500米以下，以平原、丘陵为主。第三级阶梯继续向海洋延伸，形成近海的大陆架。2、三级阶梯的分界线。3、地势特点对气候、河流、水运、水能的影响。连接会考1、沿北纬36地形剖面图中，年平均气温最低的地方是（ ）A昆仑山 B六盘山 C太行山 D青岛 2、据沿北纬32中国地形剖面图中的地形、地势梯级代号，填写下列内容（1）写出下列地形区的名称A高原_B盆地_C平原_（2）山脉中，为东北一西南走向的山脉是_（3）从此图可以看出我国地势的特点是有利于海洋水
10、汽深入内陆形成降水，许多大河滚滚_流入海，方便了沿海与内地的联系 显示解析试题篮作业布置 填充图册 思考后回答。形态总趋势观察P22图2.1。我国幅员辽阔，地形多种多样。学生操作。观察自己所画的网格图。阅读：P24阅读材料：地形与民俗。讨论交流。东西走向的山脉主要有三列：北部的天山山脉阴山山脉，中部的昆仑山脉，南部的南岭。东北西南走向山脉主要分布在东南，主要也有三列：西部的大兴安岭太行山脉巫山雪峰山，中部的长白山脉武夷山脉，东部的台湾山脉。西北东南走向的山脉主要有：西北的阿尔泰山脉、祁连山脉，东北的小兴安岭。南北走向的主要有：西南的横断山山脉，北部的贺兰山脉和六盘山脉。弧形山脉有：喜马拉雅山山
11、脉。活动3填表。高原A是青藏高原，C是黄土高原；盆地E是塔里木盆地，F是准噶尔盆地，除此外，我国四大盆地中海拔最高的是柴达木盆地；平原J是东北平原，K是华北平原，L是长江中下游平原；山脉（13）是喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰是世界第一高峰，是大兴安岭，是太行山脉，是巫山；其中，图中A与E即青藏高原与塔里木盆地的界线是昆仑山脉；（1）大兴安岭；秦岭；（2）F；E；（3）D柴达木盆地；B塔里木盆地；（4）东北；华北；东南；（5）黄河；长江；（6）东水是由高向低流，古人常说“人往高处走，水往低流”阅读课本P26，看分层设色中国地图。西部海拔较高，平均海拔约4000米以上。中部、北部和西北部平均海拔
12、约1000-2000米。东部沿海地区平均海拔约500米以下。昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉，大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6这就是形成一些高山“一山有四季”、山顶积雪终年不化的主要原因图中昆仑山海拔高，气温低，是年平均气温最低的地方故选：A根据剖面图可知，（1）A 青藏高原 B 四川盆地 C 长江中下游平原；（2）由图判定是弧形山脉喜马拉雅山，是南北走向的横断山脉，是东北-西南走向的巫山；（3）地势西高东低使许多大河滚滚东流故答案为：（1）青藏；四川；长江中下游；（2）；（3）东教后记： 八年级地理教案课题第二章第二节气候课型新授时间备课组成员主备课时3教学目标和要求 1、能够阅读并初步运用各类气候图，说出我国气候的主要特征。对应本条教学目标，要求学生学会初步阅读等温线、等级降水量线分布图，说出我国气温和降水的时空分布特点。能结合温度带、干湿地区分布图说出我国温度带和干湿地区划分依据及分布。通过阅读气温曲线和降水柱状图，描述我
