《八年级历史下册第三学习主题 建设中国特色社会主义 第11课 社会主义民主与法制建设教学设计5 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册第三学习主题 建设中国特色社会主义 第11课 社会主义民主与法制建设教学设计5 川教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课社会主义民主与法制建设 1教学目标 （一）知识与目标1、记住我国社会主义民主制度发展的表现，记住中华人民共和国宪法修订的时间和会议名称， 记住我国社会主义法律体系框架包括的主要内容。2、理解我国实行社会主义民主的保证和作用，理解我国社会主义法律体系框架基本形成后的作用。（二）过程与方法通过阅读、归纳、比较的方法学习课文内容；联系现实学习理解民主与法制的建设情况。（三）情感态度价值观通过本课学习，认识民主法制建设对社会主义现代化建设事业的推动作用，进一步培养学生的民主 意识和法制观念。2学情分析 本课民主与法制内容理论性较强，政治学科民主与法制内容九年级才学习，八年级学生经过一年多历史学
2、习，也掌握了归纳，分析，比较等历史学习方法，针对这些情况，利用课件幻灯片直观感受，联系身边实际例子，设置情景，设置问题，通过讨论法，谈话法，比较法，小组合作探究与交流等方式，方法，深入浅出的引导学生理解社会主义民主与法制建设的情况，联系现实体会民主与法制的作用，增强民主与法律意识。3重点难点 重点： 1我国社会主义民主发展的表现2、我国社会主义法制建设加强的表现难点：我国社会主义民主发展与法制建设加强的作关系及民主发展与法制建设的作用。4教学过程 (一)、创设情境，导入新课：以“文化大革命”时社会主义民主与法制受到严重破坏。由此导入新课。（二）、目标展示：目标展示（知识目标）（三）、自主学习（
3、要求:带着学习目标仔细全面，阅读课文正文，包括小字，图片勾重点，作批注）1)、我国是通过什么制度来保证人民当家作主的权利的？2)、这些制度是如何让人民实现当家作主的权利的？3)、村民委员会组织法和居民委员会组织法分别保障了哪部分人民当家作主的权利？我国的基层民主在农村的表现形式是什么？在城市的表现形式是什么？基层民主的扩大说明了什么？4)、说说我国民主发展的表现有哪些？5)、中华人民共和国宪法修订的时间是什么？是在哪次会议上通过的？6)、我国社会主义法律体系框架包括的主要内容是什么？7)、我国在推进依法治国的进程中，做到了有法可依，各级司法部门坚持什么执法原则？8)、我国法制建设加强主要表现在
4、哪些方面？（四）、交流与合作学习1、学生合作学习与交流。2、教师巡回指导。（五）、学生展示学习成果1、我国社会主义民主制度发展的表现2、社会主义法制的加强的表现（六）、联系现实，思维延伸在我国民主与法制不断完善的今天，社会上存在哪些与社会主义民主与法制建设相违背的现象？在社会主义民主不断发展和社会主义法制不断加强的今天，我们应当怎么做？（七）小结：回顾本课板书（八）课外作业：调查活动：了解基层民主政治建设的调查活动。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
