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1、七年级政治知识点七年级政治知识点 七年级七年级 上册上册 第一单元第一单元 笑迎新生活笑迎新生活 第一课第一课 珍惜新起点珍惜新起点 1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起 点? 及时调整心态,适应新的环境;确立奋斗目标,迎接新的挑战;加强自我管 理,克服依赖心理。建立新的友谊,融入集体生活。掌握新的方法,科学管理学习。 【至少答出三点】 2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?) 共同的目标,前进的动力; (集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集体; (集体成员要)团结协作,互助前行。 3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需
2、灵活作答,不必生搬硬套、 死记硬背。 】 团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感。 4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?) 真诚平等,互帮互谅; 尊重对方,自重自爱; 坦诚待人,坚持原则。 5、几个知识点的详解: 七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧! 我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。 一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级 就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力。 班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都
3、 无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采。 没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音; 只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长。 6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些? 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。众人拾柴火焰高。人心齐,泰山移。 第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏 7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?) 学习科目增多了;难度加深了,作业量增多了;老师讲课的方式变了;学 习的方式方法变了:更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性。 我们不仅可以在课
4、堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习 一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话。 】 8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?) 学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间。 9、提高学习效率的方法有哪些? 课前认真预习;上课专心听讲;课后及时复习; 10、如何正确认识初中阶段的学习? 在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生 学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们 的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。 11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?(
5、要与第一课第 1 题区别开来,本题侧重 于学习) 根据自身实际,及时调整心态;掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式; 适应老师的教学风格;建立新的友谊,融入集体生活。 【起码要说出前三点】 12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦 也有乐?) (1)学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。 (2)苦是因为:学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。 乐表现在:在学习中,我们可以不断地获取知识,发现自己的潜能,了解世 界的奥秘,满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中。另外,享有 学习的权利和机会,是多么的令人快乐。 13
6、、几个知识点的详解: 为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候, 采用了不同的方法和策略。 作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。 最好的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。 14、对几句古文的认识。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (说明主动学习或乐学的重要性) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 (说明实践的重要性) 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 (说明积累的重要性) 15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条) 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。少壮不努力,老大徒伤
7、 悲。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 花有重开日,人无再少年。 第二单元第二单元 认识新自我认识新自我 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 16、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重 其他生命?) 生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩; 生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀 野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友; 每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生 命、关爱生命; 如果随意践踏地球上的生
8、命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的 还是人类自己。 【关于这个问题,起码要回答出这三点。 】 17、人的生命独特性表现在哪些方面? 每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点; 人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧; 人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式 和途径的多样性。 【关键是点,需要牢记。 】 28、我们应如何珍爱自己的生命? 永不放弃生的希望;肯定生命,尊重生命。延伸生命的价值。 19、如何实现人生的意义,追求生命的价值? 要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。 20、为什么要肯定(他人的)生命,尊重(他人的)生
9、命? 每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。 21、 “珍爱生命,从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少 2 条具体措施) 骑车不闯红灯。不乱践踏草坪、乱折花木。不沉迷网络游戏。不吸毒等。 22、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以 提升?) 生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大; 人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献; 我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】 23、臧克家名篇有的人 (内容略)给我们什么启示,或告诉我们什么道理? 生命的意义不在于长短,而在于对
10、社会的贡献。许多人的生命虽已结束,可他们为社 会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出 突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。 【本题倾向 于理论】 24、几个知识点的详解: 每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社 会贡献自己的才华。(根据人的生命的独特性更多地表现在得出的结论或做法。 ) 在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生 命。 世界上没有十全十美的生命,告诉我们:幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要 悦纳、珍爱自己的生命。 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自
11、己生命的同时,也应善待他人的生命。 (具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生 命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。 25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些? 人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。 浪费生命是做人的最大悲剧。-曼杰 【前两个是“珍爱生命”】 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥 生当作人杰,死亦为鬼雄。李清照 我们只有献出生命,才能得到生命。泰戈尔(把生命奉献出去,使生命价值延 伸) 生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。 【后四个是“生命的价值”】 第四课第四课 欢乐的青春节拍欢乐的青春节拍 26、青春期的身体变化主要表
12、现在三个方面: 身体外形的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。 27、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结,身体发育等)? 进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象。 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。 (但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的 花,是果树总会结出成熟的果, )所以,我们所需要的是时间和耐心。 28、如何看待青春期心理矛盾? 青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力, 如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力。因此,我们要学会通过各种方式、借助
13、各种 力量调控内心心理矛盾。 29、如何解决青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼?) 【起码说出两点】 (当我们感到内心矛盾很难解决时, )可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助; 阅读有关青春期的健康书籍, (形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼) ; 通过合理的方式排解烦恼, (学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、聊天、写 信、郊游等。 (保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。 ) 30、什么是真正的个性和独立? 追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。 31、男女同
14、学之间的正常交往有哪些益处? 男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解,相互取 长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。 32、什么是青春,青春的内涵是什么? 青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界; 青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的 一种全新的感觉; 青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。 33、青春寄语(自由发挥) 青春如画,五彩的人生由自己来描绘。 我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生。 青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春! 青春即使在痛苦中也闪
15、耀着它的华彩。雨果(名言) 34、几个知识点的详解: 青春期是人一生中身体发育的关键期。 在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 决定青春的是什么?心境。 (一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力) 10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解。 【非重点,仅作了解、参考】 独立与依赖的矛盾。 (青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖。 ) 理想与现实的矛盾。 (有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想。 ) 知识增长与认知局限的矛盾。 (智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛 盾) 渴望交际与闭锁心理的矛盾。 (青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心) 第五课:自我新期待第五
16、课:自我新期待 1、人是不断变化发展的。 正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 2、怎样正确认识自己? 全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质; 全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。 用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。 3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。 4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。 5、内在美与外在美的关系是什么? 一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。 6、认识自我的途径有哪些? 通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。