《八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争教案 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争【教学目标】1知识与能力知道第二次鸦片战争的目的、借口，英法联军火烧圆明园的罪行；了解天津条约北京条约的内容，沙俄侵占大片领土的史实；认识第二次鸦片战争的危害；培养学生分析历史现象的能力、透过现象看本质的能力，如列强发动第二次鸦片战争的原因、列强之所以肆无忌惮的根源所在。2过程与方法通过运用历史地图、音像及文字资料创设良好的教学情境，掌握时空结合的历史学习方法；分组合作，展开课堂探讨，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极思维，突破重点难点。3.情感态度与价值观民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习
2、，努力奋斗；要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统。【重点难点】教学重点：英法联军火烧圆明园；沙俄侵占我国大片领土。教学难点：英法发动第二次鸦片战争的原因。【新课导入】投影：圆明园复原图导入：曾经，在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”圆明园。它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。然而，今天当我们前往参观时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。这究竟是怎么回事呢？带着这些疑问让我们走进历史，了解第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。【新授】一、英法再次发动侵华战争教师提问：第一次鸦片战争中南京条约的签订，给中国带来了什么严重后果？学生回答：割让香港岛
3、使中国的领土主权遭到破坏；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出；结果中国开始沦为半殖民地半封建社会。教师补充：南京条约使侵略者攫取了许多利益，中国遭受到了深重的灾难。那么，列强是否满足于既得利益呢？它们为什么要发动第二次鸦片战争？请学生们依据教材讨论交流。学生阅读材料，分组交流，由小组代表发言。教师在学生讨论后归纳：列强的贪婪欲望并没有得到满足，它们想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大侵略权益。在遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，企图迫使清政府就范。由于这场战争是第一次鸦片战争的继续，所以它被叫作第二次鸦片战争。教师提问：英、法两国发
4、动战争的借口是什么？第二次鸦片战争是怎样爆发的？天津条约是一个怎样的条约？ 学生在阅读教材的基础上回答：“亚罗号事件”“马神甫事件”。1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津。清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了天津条约。天津条约是中国近代史上西方列强与清政府签订的又一个不平等条约。教师过渡：在第二次鸦片战争中，英法联军烧杀抢掠，在中国犯下了滔天罪行。其中，最具代表性的是将“万园之园”圆明园放火焚毁。二、火烧圆明园与北京条约的签订英法火烧圆明园教师解说：圆明园不仅是中国封建时代艺术的结晶，而且是世界罕见的
5、博物馆和艺术馆。清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明园三园。园内珍藏着许多古今中外的孤本秘籍、名人字画、鼎彝礼器、艺术奇珍、金珠玉石、铜器古玩，它被西方称为“万园之园”的确是当之无愧的。但是这座举世闻名的皇家宫苑，却被英法联军付之一炬。教师展示圆明园被焚毁后的照片：教师讲述：英法联军攻入北京后，闯进圆明园先进行一番抢劫，为掩人耳目，又放火把它化为灰烬。英国泰晤士报一段关于英法联军劫掠圆明园情况的报道，足以证明他们的罪行。看到今天圆明园的断壁残垣，你有什么感想？学生回答：这是中国近代史上的一大耻辱，我们要努力学习，正视历史，不忘历史，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，将中国人
6、民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了，我们才能挺直腰杆，面对外来无理的要求，大声说“不”。议一议：近年来有人提出要重修圆明园，也有人反对，你同意哪种观点？为什么？可以引导学生从不同的立场来进行解答。(学生自由讨论即可)北京条约的签订教师提问：北京条约是一个怎样的条约？它扩大了侵略者的哪些权益？学生在阅读教材的基础上回答问题。教师强调：北京条约是中国近代史上西方列强与清政府签订的一系列不平等条约之一，它进一步扩大了侵略者的侵略权益。教师过渡：在第二次鸦片战争期间，英法侵略者除了焚毁圆明园外，在其他方面的表现也暴露了他们的侵略性。更为可恶的是沙俄趁
7、火打劫，在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了我国东北和西北150多万平方千米领土，差不多有今天的新疆那么大。那么，这些领土是怎样被割去的？通过哪些不平等条约割去的？我们学习完下面的内容，同学们就会明白的。三、沙俄侵占北方大片领土请同学们观察沙俄侵占北方领土示意图，然后试着叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。学生讨论回答：沙俄通过不平等条约割占我国东北和西北150多万平方千米领土。教师补充：学生再看教材并结合教材图表，总结出沙俄侵占我国大片领土的特点。学生讨论：趁火打劫；武力相逼，调停为诱；一纸定夺，强割强占；步步蚕食。教师归纳：第二次鸦片战争使得中国丧失了更多的领土和主
8、权，中国半殖民地化的程度进一步加深了。那么，为什么中国会遭到如此劫难，主观原因是什么？学生回答：清政府腐败无能，一再妥协退让；中国社会制度落后。教师讲述：鸦片战争给中国带来严重后果，清政府为了支付列强的赔款，加重了对人民的剥削，战后人民反抗清朝统治的斗争，风起云涌。1851年至1864年的太平天国运动就是其中重要的一次。太平天国运动是近代的一场农民运动，它担负着反对清朝统治和反对外来侵略的双重任务。它沉重地打击了中外反动势力，在近代中国人民反抗外来侵略史上添了浓重的一笔。【归纳提升】教师出示两次鸦片战争比较表，对比学习，提升学生分析问题的能力。 教师小结：鸦片战争后，西方列强为进一步扩大侵略权
9、益，对中国发动了第二次鸦片战争，战后清政府与列强签订了一系列不平等条约，使中国丧失了更多的领土和主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。列强之所以如此肆无忌惮、嚣张放肆，是因为当时中国社会制度落后及清政府腐败无能。这警示我们落后就要挨打，作为青年学生更应该为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，不让历史悲剧重演。面对外敌侵略，中国人民始终没有放弃过反抗斗争，这种不屈不挠的斗争精神永远激励着后人。 儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
