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1、 海量资料 超值下载临床教学工作管理制度临床教学工作管理制度11临床教学工作管理制度44临床护理教学管理制度75教学管理制度97一、 教学管理制度101(一) 教学管理组织101(二) 院长教学行政查房制度102(三) 教学质量管理制度102(四) 听课制度103(五) 集体备课制度103(六) 评教评学制度104(七) 教学病例收集制度104(八) 兼职班主任职责和工作制度104(九) 教学查房制度105(十) 教学事故、差错认定及处理制度105(十一) 教书育人制度106(十二) 教室管理制度107(十三) 教学设备管理制度107(十四) 教学经费管理制度108(十五) 教学工作考核及奖惩
2、制度108二、 各级教学人员职责109(一) 院长教学管理职责109(二) 分管院长教学管理职责110(三) 科教科长教学管理职责110(四) 科教科干事教学管理职责111(五) 教研室主任职责112(六) 教研室教学秘书职责113(七) 科室主任教学工作职责113(八) 各级教师职责114(九) 见习带教教师教学职责114三、 教学工作常规115(一) 教学管理科教学管理常规115(二) 教研室教学管理常规115(三) 理论课备课常规116(四) 教案编写的基本要求117(五) 课堂讲授要求120(六) 见习课备课常规120(七) 见习（实验）带教要求120(八) 临床见习教学带教规范121
3、(九) 考试工作常规122(十) 监考工作常规123(十一) 评卷规则124(十二) 临床教学工作常规125(十三) 临床实习教学查房规范126(十四) 值班实习生早交班规范程序128(十五) 病历讨论程序规范要求128(十六) 教学工作总结常规129(十七) 教学档案常规要求129(十八) 实习医师管理制度131(十九) 广州市第十二人民医院进修工作管理制度135附件1：医院教学组织架构图138附件2：医院教学、学生管理架构图139附件3：教师理论课堂教学质量评价表139附件4：临床见习课教学质量评价表142附件5：实习带教质量评价表143附件6：实习信息反馈表144附件7：科教科教学管理工
4、作考核表145附件8：教案模板146附件9：教案评价表147附件10：中文授课评价表149附件11：临床见习带教教案模板150附件12：临床实习教学查房考核评分标准151附件13：病例特点归纳报告规范要求152医院临床教学工作管理制度152 临床教学工作管理制度 第一部分：教学管理 一、临床教学组织管理 1、医院临床教学工作由院长分管、医务科组织实施。2、规划医院临床教学工作、制定临床教学工作制度、督促临床教学管理情况、部署医院教学任务、安排教学工作事务、检查临床教学工作质量、组织临床教学活动、研究临床教学方法、处理临床教学问题。 二、临床教学管理规范程序院临床教学工作领导小组主管教学工作的分
5、管院长医务科临床科室带教老师。院临床教学工作领导小组：医院临床教学工作的管理决策机构。分管院长：管理全院的临床教学工作。医务科：由主任领导、主管教学专职管理人员具体分工，具体组织实施全院的临床教学工作。临床科室：主任统一领导教学工作，监控教学质量，对带教老师督促、指导，并反馈科教科。带教老师：协助主任具体组织教学任务与计划的实施，安排本科室的教学任务、培训和考核等工作。整理书面材料，填写各类表格，上交医务科。 三、院临床教学工作领导小组1、院长、分管院长、有关职能部门、临床教研室等管理人员组成。为医院临床教学工作的管理决策机构。2、实施贵州省临床教学基地管理办法，加强教学管理。按实习大纲要求统
6、规划、组织、协调、督促教学工作，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，促进教学质量的不断提高。3、建立一支机构合理、素质较高的教学管理队伍和教师队伍，充分调动教学人员的积极性，树立教学光荣的思想和责任感，不断改革和发展教育思想、教学内容及教学方法，提高教师队伍的政治、业务水平。4、制定本院的教学工作目标和每年度教学工作计划，制定教学的有关制度及管理措施，定期检查评估医务科、临床教学工作落实情况，定期开展评教评学活动，总结推广教学经验，确保教学工作的正常运转和良好秩序。5、每年度初及新学年实习医师来院前各召开一次教学工作会议，落实本年度的教学计划、教学准备工作、教师备课情况。6、每年保证两次的教
7、学行政查房，随时了解并解决教学工作中存在的各种问题，听取各教学科、教师及实习医师对教学工作的意见和建议，协调与教学有关的各部门的工作。7、随时与医学校取得联系，接受医学院校对教学工作的指导，共同开展教学研究。 四、临床教学行政查房制度1、医院每年至少组织两次的临床教学行政查房，由医务科提议，分管院长主持，参加部门有：医务科、护理部、临床教学教研室等有关部门的负责人。2、分管院长着重调研教学工作的规范化、制度化、科学化的执行情况，总结教与学的质量，促进教学相长。3、检查教书育人、管理育人等方面的情况，督促医疗、教学、科研协调发展的实施成效。4、开展评教评学，了解带教老师的建议，收集实习医师的意见
8、，促进临床教学工作的顺利开展。5、查房的有关科室、部门具体汇报开展临床教学情况，包括硬件和教学实施过程中存在的问题和需要解决的问题。6、制定教学整改措施。 五、教学查房制度1、教学查房由临床科室，每两周进行一次。2、由主治医师主持。3、查房前实习医师应做好必要的准备，包括熟悉病例、完善资料，准备查房用具等。4、查房时首先由实习医师汇报病史，住院医师补充；主持人要从实习医师所能承受或理解的角度来分析临床情况，有意识培养实习医师比较正确的临床思维。5、尽量详细而又深入浅出分析病例，介绍诊疗进展和本院的诊疗特色。6、特殊情况下在床边只做病例资料的采集或病例特点的分析，避开患者或家属集中在示教室进行分
9、析。7、查房后由实习医师或住院医师负责登记及记录。 教学查房基本要求教学查房是临床教学工作的重要内容，是考察教学质量和教学效果的重要形式，教学查房由主治医师或副主任医师主持，各科室至少每两周进行一次，并做好相应的记录。一、目 的：检查查房人员的教学意识、教学水平和教学效果。二、要 求：通过对病人进行病情询问和规范的体格检查，根据病情就诊断、鉴别诊断和治疗等方面对实习医师、住院医师进行有针对性、指导性、启发性的提问与辅导。气氛活跃，要体现查房医师在教学查房中的主导地位。三、参加人员：主治医师、主管病床的住院医师、实习医师。四、时间安排：约30分钟内完成(儿科可延至45分钟)。五、查房模式：1、查
10、房时各级医师站位安排：查房医师站在病床右侧，住院医师站在病床左侧，实习医师站在住院医师的右侧。2、由实习医师携带病历、辅助检查报告资料和有关查房用具。3、具体实施步骤：、实习医师简明扼要汇报病情(包括病情变化、诊疗效果、重要的临床检查结果等)，时间35分钟，不要求作体格检查。、住院医师补充，时间3-5分钟，不要求作体格检查。、查房医师实施查房(时间20-25分钟)。、针对病情进行有侧重的体检(要求手法、顺序符合规范)。 、结合病情、诊断及治疗的特点进行诱导式、启发式的提问(由实习医师、住院医师按先后顺序回答问题)。、扼要进行查房小结并指出汇报病情和查体手法中的不足部分或常见的弊端。4、有关注意
11、事项：、应熟悉病情。在查房过程中要体现良好的医德医风，关心病人体贴病人，对下级医师起表率作用。、有严谨的工作态度，熟练、扎实的医学基础理论知识，有较丰富的专业理论及实践水平。、对病情进行分析和讨论时应注意保护性医疗措施，必要时应在离开病房后再进行。 六、修改实习生医疗文书制度1、实习医师在病房轮转时应书写完整病历，要求专科以上学生每周至少完成2份、中专学生至少每周完成1份，病历在病人入院后24小时内完成，不能用表格式病历。2、完整病历标准参照贵州省病历书写规范要求。3、完整病历书写后应及时提交给上级医师修改，上级医师应认真审查，用红笔严格修改，每页如修改5处以上则应叫学生重抄。4、有带教任务的
12、医师开医嘱时，应先由实习医师书写，上级医师亲笔签字。如学生还不具熟练则应草稿试写，经修改确认后重抄到医嘱单内，并由上级医师亲笔签字。实习医师不能代替执业医师签名，未经执业医师签字的医嘱不能执行。5、有带教任务的医师开申请单时，应先由实习医师书写，上级医师修改后并亲笔签字。6、因学生书写错误，导致医疗纠纷或产生不良后果者，责任由带教老师承担。7、未认真指导学生书写医疗文件属带教失职行为。 七、指导实习生操作制度1、直接带教老师有指导实习生掌握常用临床诊疗操作的义务和责任。2、操作前带教老师与学生讨论操作过程有关注意事项。3、老师、学生戴帽子、口罩。4、检查病人(换药项目要查看伤口情况，看完后用原
13、敷料盖好伤口)。5、学生洗手。6、学生准备操作器具。7、向病人问候、简单解释，说明来意。8、学生严格按操作规程及无菌原则进行操作，老师及时指导纠正。9、操作完毕向病人问候，交代注意事项，说再见。10、收拾好操作器具（换药时须把换下的敷料放进指定的污物桶）。11、清洗敷料盘，放到指定地点。12、洗手。13、带教老师总结，指出优缺点，提出改进方法。 第二部分：教师管理 一、主管院长职责1、在院临床教学领导小组和院长的领导下，分管全院的临床教学工作。2、指导教学管理人员制定年度教学工作计划并组织实施，督促科教科对教学工作进行有效管理。3、每年主持召开二次以上全院临床教学工作会议，研究和解决有关问题。
14、4、每年主持二次以上教学行政查房，检查、督促规章制度的落实，指导临床教学工作，解决教学问题。5、对教学各级管理机构和教学人员的工作进行质量监控，并将监控情况在院科主任会议上通报。6、加强各级教学人员的师德建设，提高教学意识。领导对各级教学人员教学能力培训和全面考核，并对教学人员的使用、奖惩、晋升提出具体意见。7、领导开展教学研究和教学科研活动，加强对教学内容、教学方法、教学手段的改革，主持全院教学、培训、科研经验交流会。8、领导开展教书育人活动，认真落实学生教管活动工作。9、不断完善医院的教学设施和条件，创造医院优良的教学环境。10、每年对科教科和教研室教学工作进行检查、评估。11、加强与医学院校的联系，及时了解上级教育、卫生部门有关医学教育的方针政策，以便调整我院的临床教学工作方案。12、及时认真总结临床教学工作的经验教训，向院临床教学工作领导小组汇报，不断提高教学管理工作和教学质量。 二、教师管理制度1、为保证教学质量，医院聘任教学经验丰富、教学效果好、医德医风高尚的医务人员为兼职教师。2、理论大课必须由副主任医师以上人员担任任课老师，临床小讲课必须由主治医师以上人员担任任课老师，临床实习必须由高年资本科毕业的住院医师以上人员担任任课老师。实行带教老师资格审定制度。3、各教研组在
