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1、各种各样的矿物学校年级授课人班级备课时间课题5、各种各样的矿物授课时间教学(学习)目标1、会查阅书刊及其他信息源，能运用简单的工具对常见矿物进行观察研究，能倾听和尊重其他同学的不同观点。2、愿意合作交流，意识到人与自然要和谐相处。3、知道主要的能源矿产、金属矿产及提炼物的名称，认识到保护资源的重要性。教学重难点知道主要的能源矿产、金属矿产及提炼物的名称，认识到保护资源的重要性。方法与手段实验法 探究法 小组合作法小黑板 挂图板书设计5各种各样的矿物一、认识各种各样的矿物二、矿产和人类的关系1人类对矿产的开采、加工和提炼2矿产的利用达标检测1、什么叫矿石？2、矿产分哪几类？教学过程教师活动学生活
2、动我的个性化修改一、设疑引入提出问题：同学们每天要吃饭、喝水用什么来煮饭、烧水呢？教师小结：把生米做成熟饭，把水烧开都需要能量，这些能量从哪里来呢？从而导入新课。二、明确目标关于矿产你想知道什么？有什么问题？从而确定本课目标1、认识矿物概念及分类2、知道矿物和人类的关系三、探究达标1、认识各种各样的矿物。（1）教科书中提供了部分常见矿物的图片：硫磺、石墨、石英、石膏、黄铁矿、正长石、方解石、白云母，又通过卡通人物的语言“我们来观察、认识这些矿物”，提示学生利用标本或图片认识一些矿物。”（2）师生共同认识矿物（3）学生明确什么是矿物2、矿产和人类的关系。（1）首先利用两幅组图，引导学生了解矿产与
3、人类的关系。（2）教科书先展现了以铁矿石为主题的组图，以铁矿石为中以，周边分别展示了一些图片：飞机，钢精锅，钢精勺、叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车。让学生认识到汽车、轮船、飞机及一些日常生活用品的原材料都来源于铁矿石。说明矿物在生活中的广泛用途。在引导学生进行讨论活动中，让学生体会到矿产在生活是不可缺少的资源。(3)第二幅组图，是认识能源矿产与人类的关系。以煤为中心，周围一系列图片让学生了解煤在作为燃料及原材料方面的应用。如：炼铁时，主要用煤作为燃料，并可起到一定的催化作用；利用提取成分制成杀虫剂、消毒剂、染料、药品，以及作为制作电话的合成材料中的一部分，说明煤是重要的工业原料，煤的全身都是
4、宝。A 请观察图说一说煤有什么用途B 通过此你知道了什么？C教科书中还有一幅学生进行小组讨论的情景图，通过交流、讨论，让学生了解我国矿物资源利用与开采的现状，意识到对资源的开发与利用应该具有可持续发展的观点，并在互相交流中，拓展知识，达到资源共享，体验合作与交流的愉快四、达标检测五、拓展活动： 写一份倡议书或办一份小报，倡导保护能源矿产。学生根据经验交流学生提问题学生认知目标学生利用标本或图片认识一些矿物学生明确什么是矿物观察图片学生进行讨论活动中，学生体会矿产在生活是不可缺少的资源A学生观察图片B小组交流煤的用途交流、讨论，学生了解我国矿物资源利用与开采的现状做达标检测题教学反思儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。5
