《五年级数学下册6 分数的加法和减法《同分母分数加、减法》学案2 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学下册6 分数的加法和减法《同分母分数加、减法》学案2 新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、同分母分数加、减法【学习目标】1.熟练地掌握同分母分数加减法的计算方法。2.掌握分数连加、连减计算的顺序,并能正确地进行计算。3.会运用分数加减法的意义解决简单的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫1.口算下面各题+ + + - - -2.同分母分数相加、减的方法是什么?_二、自主探究1.出示以下例题。电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下:2.提出问题,尝试解决。(1)问题一:前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几?找出前三类节目所占的分数:_尝试计算这三个分数的和:_你喜欢哪一种方法?并说明为什么?_(2)问题二:其他节目占每天播出时间的几分之几?想一想:每天播出的总时间用什么数表示?
2、_求其他节目时间应该怎样算?_3.归纳同分母分数连加、连减的计算方法:总结:同分母分数相加、减,_通过以上学习你还有哪些疑问或困惑? 三、同步练习1. 填空:(1)同分母分数连加、连减的计算方法是( )。(2)+ 的计算结果是( )。(3)-在计算时,先算( ),得( ),再算( ),得( );最后把得到的结果约成最简分数是( ) 2. 计算:(1)+= (2)+= (3)1-= (4)-= 【学习评价】 自评 师评同步练习参考答案1. 填空:(1)分子连加、连减,分母不变;能约分的要约成最简分数。(2)(3)-,-,2. 计算:(1) (2)(3) (4)儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。3