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1、第二单元提升练习一、给后鼻音墙砖涂上黄色,前鼻音墙砖涂红色。二、读拼音,写词语。三、照样子,写出带有下面偏旁的字,再回答问题。我知道,“宀”表示。 “灾”表示。四、比一比,再组词。五、给加点字选择合适的音节。shnshnshsh1.奶奶轻轻地摇着蒲扇(),给小丁丁扇()风。2.妈妈正在宿舍()里打扫卫生。3.奶奶很节约,她舍()不得给自己买一件新衣服。六、用“”画去不是同一类的词。1.粥饭糕锅2.猫牛羊花七、把句子补充完整。1.遇到不认识的字,我。2.我有一个小烦恼,那就是 。八、阅读天地。圈 儿 圈 儿大成爱读书,可是不爱写字。老师教他写字,他心里想:“我只要能看书就行了。”一天,上语文课,
2、老师要大家听写。大成一听就慌了,他拿起铅笔,手有点儿发抖,只听老师念道:“啄木鸟,嘴儿硬,笃笃笃,捉小虫,大家叫它树医生。”大成有好几个字写不出来,只好在纸上写着:“木鸟,儿,小虫,大家叫它树生。”大成写完后,就交给了老师。第二天,老师让他把自己写的念一念,他念道:“圈儿木鸟,圈儿圈儿,圈儿圈儿圈儿,圈儿小虫,大家叫它树圈儿生。”念着念着,同学们都笑了。老师说:“大成,你自己写的东西,你都看不懂,别人怎么能看得懂呢?”1.通过查字典,我认识了:。2.读了短文,我们知道:大成是一个的孩子。3.你想对大成说些什么?4.从这个故事里,你懂得了什么道理?九、小作家显身手。小朋友,你想有一幢这样的房子吗?看看图,把房子的特点和房前屋后的情况写一写。参考答案儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。5
