《二年级数学下册第7单元 万以内数的认识 读数和写数教案 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册第7单元 万以内数的认识 读数和写数教案 新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、读数和写数教学目标:1.在学生读写四位数(中间、末尾没有“0”)的基础上,会读写中间、末尾有“0”的四位数,理解和掌握读写的方法。2. 通过学习中间、末尾有“0”的四位数的读、写,加深学生对数位意义的理解。教学重点:掌握10000以内数的读法和写法。教学难点:理解中间、末尾有“0”的四位数的读、写方法。教学过程:一、复习导入,揭示课题1数位顺序表( )位( )位( )位( )位个 位2. 二、探究新知1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的,再读出来。 (1)这个数由3个千、7个百、4个十和5个一组成的,读作:三千七百四十五。(2)读作二千三百三十六。(3)中间有一
2、个0或两个0,只读一个“零”末尾的0,不读。2. 在计数器上拨数,再写出来。一千三百四十二,三千零六十九,七千零一,二千七百,一万你知道万以内的数怎么写吗?(中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。)三、知识运用2. 写出下面各数。3写一写,读一读。4. 连一连。六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三6300 6003 6033 6303 60305. 用下面的四张卡片,摆一摆。(1)十位上是0的数( )。(2)中间和末尾都有零( )。(3)只读一个零的四位数( )。(4)摆出一个零也不读的四位数( )。四、课堂作业作业:第86页“做一做”,第2题。 第88页练习十七,第5题、第7题、 第9题。儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。3