《九年级语文下册第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习岁月如歌我们的初中生活1.在活动中培养、锻炼用多种表达方式来表达感情和意愿的能力。(重点)2.在活动中进一步感受集体的温馨、同学间的友情及真挚祝福。(难点)3.通过活动正确认识自我、认识生活,培养健康的个性和积极的人生观。(难点)一、情景导入生成问题(播放Twins歌曲我们的纪念册)同学们,听着这熟悉的旋律,大家一定会回忆起三年初中生活的点点滴滴。一眨眼,三年时光悄然逝去,我们也站在了分离的路口。今天的这次综合性学习活动是我们初中三年语文学习的最后一次活动,这既是对三年初中时光的一次愉快回顾,也是对即将展开的新生活的美好憧憬。接下来,就让我们一起回眸三年一起欢笑共同奋斗的难忘岁月,重
2、温那份永存于心的旧日温馨吧。二、自学互研生成能力(一)活动准备活动要求全体师生参加,学生自由组织。(二)活动策划1.难忘的岁月故事讲述2.集体的记忆班史编写3.如歌的青春毕业晚会4.永远的祝福临别赠言(三)活动展示1.难忘的岁月故事讲述一人主持,全体师生共同参与,自由发言,回忆三年相处时光中印象最深刻、内心最受触动的事情,可配以情景再现。本次活动可作为班史编写的素材。2.集体的记忆班史编写学生自由分组完成素材收集与整理、图片采集与处理、文字撰写、版面设计等工作。班史编写完成后,可打印出来,每人发一份,作为初中生活的纪念。3.如歌的青春毕业晚会全体师生参与。在充分的前期准备后,将想表达的感情寄托在节目中。这既是一次愉快的相聚,又将成为最美好的回忆。4.永远的祝福临别赠言师生、同学之间互留赠言,寄托对对方的感激和祝福。在此活动中要关心学生情绪,特别是后进生和性格内向、孤僻的学生,要对他们给予更多的关心和爱护,帮助他们解决烦恼。(四)布置作业完成精英新课堂本节内容。三、课后反思查漏补缺1.在活动中我学会了：2.我还存在的疑惑是：儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
