学校《性教育主题班会》PPT课件

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1、性：近在眼前，远在天边 一、提问： 1、性是什么？为什么要有性？ 2、你现在懂得了多少性知识？ 3、你的性“健康”吗？ 4、性要学习吗？ 前言 1、窈窕淑女，君子好逑。诗经 2、哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？歌 德少年维特的烦恼 3、问世间情为何物？直教生死相许。元好 问摸鱼儿雁邱词 4、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？秦 观鹊桥仙 前言 世界上最远的距离，不是生与死的距离 而是我站在你面前，你不知道我爱你 世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知 道我爱你 而是爱到痴迷，却不能说我爱你 世界上最远的距离，不是我不能说我爱你 而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底 世界上最远的距离，不是我不能说

2、我想你 而是彼此相爱，却不能够在一起 世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一 起 而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意 前言 新闻背景:国家人口计生委科学技术研究所 近期发布的一组数据引起社会各界的广泛 关注，中国每年做人工流产多达1300万人 次，位居世界第一，其中25岁以下达600多 万人次，占一半以上，大学生成为高发人 群。北京市政协委员、北京人口和计划生 育委员会副主任彭彧华呼吁社会、学校和 家庭共同重视这种现象，科学地开展、普 及青少年性教育乃至健康人格教育。 一、什么是性？ 本义：人或事物的本身所具有的能力、作用等。 1、“食色，性也” 孟子告子 2、性，质也。广雅 3、天命之谓

3、性。礼记中庸 4、“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事 无知则是严重的危险”罗素 5、“(性)本能是匹野马，理智比作缰绳，没有缰绳的 未经驯服的野马是毫无用处的，只有缰绳控制的 马，才是一匹有用的马。”弗洛伊德 二、性要学吗？ 1、明确学习性的“目的” （1）掌握性基本知识：消除性愚昧和性无知， 预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发 育； （2）树立健康的性观念：指在身心和谐、人性 丰满的基础上，通过密切人际交往和建设爱情 的方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社 会生活诸多方面的协调和圆满。 （3）树立良好的性形象，规范性行为：建立和 谐的人际关系，为恋爱、择偶、婚姻家庭生活 作好

4、准备，促进个人素质提高和社会文明进 步。 二、性要学吗？ 2、性是人生学习的重要内容 性伴随着人的一生； 性决定了我们的遗传密码； 性决定了我们青春期的来临； 性决定了性生活是夫妻生活的主要内容； 性影响着以家庭为细胞的社会和谐与稳定； 性影响着人一生的幸福感,其他任何成功都难以替 代； 由此，足见性教育内容之丰富: 做人做性生活健康、性心理健康的阳光男人与女人；做好男/女人。 做事两性社会交往体现女性阴柔与男人阳刚，两性完美合作。 做爱情爱与性爱的完美结合，艺术与技巧，让性爱达到身心和谐。 三、中国性教育目前现状 1、性盲多于文盲 讳莫如深，一提性教育就认为是“教人干那种事”； 大学生“知晓

5、宇宙之外，却不知肚脐以下；上知天文地 理，下懂ABCD，却不知与异性的差异”； 家长羞于说 老师挑着讲 学生偷着看 2、性教育不重视，简单落后 周恩来(1954、1963、1975三次强调要): “把青春期的性卫生知识教给男女青少年，用科学知识 保持他们健康发育成长”。 四、我从哪里来？ 换成最直白性教育绘本 五、认识我们的身体 六、恋爱的四个阶段 1、初恋。刚刚进入恋爱阶段，了解还不是很深入，还有 一定的模糊感。 2、热恋。恋爱双方看到的都是彼此的优点，对周围环境 漠不关心，可以说双方都已经迷恋其中了。 3、依恋。双方在日常生活已离不开对方，离开一阵子都 会觉得不顺心、有一种心不安的感觉。

6、4、平淡。恋爱双方都已经冷静下来，留下的大部分是理 性，而缺少了激情，需要进一步的理由来点燃爱情的火焰 ，比如说婚姻。很多情侣都是在这一环节没走完的，当然 ，完成这一环节意味着下一步进入婚姻阶段。 5、彼此尊重。恋爱不是相互占有，而是彼此独立，相互 尊重。 七、树立正确的“恋爱观” 恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解 ，对于恋爱的态度，看法及行为倾向。即 对待择偶和爱情的基本看法和态度。 一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她 的人生观，世界观和价值观。 爱情必将经历风雨 爱情需要经历风雨 爱是一种艺术，它需要知识和努力。 爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中 的一种气候，一种需要我们终身学习

7、、发 现和不断前进的活动。惠特曼 如果不努力发展自己的全部人格并以此达 到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都 会失败。如果没有爱他人的能力，如果不 能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律 地爱他人，那么，人们在自己的爱情生活 中也永远得不到满足。Erick Fromm 七、树立正确的“恋爱观” 爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的 蜜语，不是轻弹的眼泪，更不是死硬的强 迫，爱情是建立在共同基础上的心灵沟 通。因此，在恋爱的选择上最重要的条件 应该是志同道合，思想品德、事业理想和 生活情趣等大体一致。 七、树立正确的“恋爱观” 懂得爱情是一种责任和奉献。 在进入恋爱状 态前，就应该懂得，爱不仅是得

8、到，更重要的是 一种责任和奉献。 在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个 人对社会应尽的责任；二是个人对家庭、父母、 孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于 私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领 域，是主要依靠道德的修养和自觉的责任感来维 持的。正因为如此，它反映了一个人的人格形 象。一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任 感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。 七、树立正确的“恋爱观” 还要注意提高恋爱挫折的承受能力。每 个人的恋爱都会受到许多因素的制约，因 而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失 恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事 情，其中失恋是最严重的一种挫折。如果 个体的承受能

9、力较强，就能比较好地给予 应付，如果所受到的挫折超过承受能力而 得不到合理的情绪疏导，就有可能造成不 良后果。 七、树立正确的“恋爱观” 提高恋爱挫折承受能力对学生的心理健康是 非常重要的。一般来说提高爱情挫折承受力的方 式之一是学习对挫折的“问题定向性应付”，即通 过增强理智感、分析原因、寻找解决问题的方法 和途径来应付挫折。要认识到爱情虽然是生活的 重要组成部分，但并不是生活的全部。当爱情受 挫后，要用理智来驾驭感情，摆脱或消除烦恼和 痛苦的思绪，在新的追求中确认而和实现自己的 价值。即在爱情受挫后，应该冷静地客观地分析 一下原因，进而总结经验教训，提高自己的心理 承受力和思想水平。莫里哀

10、曾说过：“爱情是一位 伟大的导师，教我们重新做人。”能战胜挫折的人 ，才能获得成功。 七、树立正确的“恋爱观” 提高爱情挫折承受能力的方式之二：是学习对挫折的“ 情绪定向性应付”，即通过适当的情绪调节和转移，来减 轻痛苦。如，应用合理化效应、让情感升华等防卫机制。 所谓合理化效应即“酸葡萄效应”，指对某些不能改变的挫 折在认知上给予调整，将挫折归为对方的不是。正如狐狸 得不到葡萄吃，就说“反正葡萄是酸的”，言下之意是反正 那葡萄不能吃，即使跳得够高摘到也还是“不能吃”，这样 ，狐狸也就心安理得地走开去寻找别的食物。升华是将挫 折所产生的愤怒情绪、仇恨和敌意、自责或愧恨等消极情 绪，都作一种积极

11、的处理，将它们作一种高尚的表达。 歌德因为得不到其初恋情人绿蒂的感情回报，而一度 陷入了感情的危机，但他后来因此而写下了少年维特的 烦恼一书，用文学的创作来表达其挫折的情感，使自己 的情绪得以升华。 七、树立正确的“恋爱观” 男女心理差异：男人与女人最大的差别不男女心理差异：男人与女人最大的差别不 是身体差异，而是价值观上的差异。是身体差异，而是价值观上的差异。 1、价值观的不同 2、对待压力的方式不同 3、女人的用语和男人的沉默 4、爱的计分方法不同 5、情感需要的不同 八、意外怀孕的危害 危害一：心理压力大。 所有怀孕女性，尤其是年轻少女，意外怀孕 的危害都是很大的。都需要悉心的照料，所以

12、， 对怀孕三缄其口是件顶冒险的事儿。你愈早得到 医疗护理愈好，即便你不能面对父母，也应该告 诉医生。很多女孩子认为告诉医生并不是一个办 法。医生只不过是个陌生的人，向他们表白实在 是太尴尬。其实，这个时候你是最需要医生的照 顾、心理辅导的，需要专业的医生帮助你减少焦 虑、做出有利于你一生健康的决定。 八、意外怀孕的危害 危害二：错过最佳手术时间对身体造成伤害 人工流产的目的是中止妊娠。越早做人工流 产越安全，意外怀孕的危害就越小。怀孕期如果 是在三个月以下，手术比较简单、安全；手术进 行后，略微休息几天，就可恢复，健康如常。但 是，如果胎儿已有三个月以上，情况就复杂得多 ，手术也相应复杂，对人

13、身体的伤害也会随之加 重。 八、意外怀孕的危害 危害三：面对子女出格的行为，一些家长 也往往羞于向外界求助，担心一旦传扬出 去会丢了脸面、毁了名誉等。最终，要么 自己偷偷解决，要么对孩子进行严厉的家 庭管制或暴力教育，这样会使孩子因“一时 之错”而不断消沉下去。其实，做长辈的， 在此时安抚意外怀孕少女的心灵，让她们 重新树立信心才是最佳的选择。 八、意外怀孕的危害 意外怀孕的危害四： 未成年人早孕不但会令体内过早分泌孕激 素，从而影响正常的生长发育，还会对身 心造成伤害，容易造成价值观、爱情观扭 曲，影响日后正常的社交活动和婚育生 活。一次意外，可能改变她们一辈子的生 活。 八、意外怀孕的危害

14、 危害五：人流不当造成并发症的发生 中止妊娠就要承担很大的风险，况且18岁以 下的少女由于生殖系统发育尚不完全，做人工流 产，也有可能出现各种并发症，如引起大出血、 子宫穿孔、感染等，多次人流还可能引起生育困 难，甚至失去生育能力。 意外怀孕的危害是很大的，然而我们应该努 力把危害减少到最低，首先要心情平静，其次是 要勇敢的选择人流，采取什么样的流产方式要咨 询医生，因为每个人的身体具体状况并不相同。 九、人流的危害 做人流的危害是什么？人流是终止妊娠的一种方 式，很多人对做人流的危害认识不足，没有做好 避孕措施导致一次次的意外怀孕的发生，人流也 就在所难免了。这种不负责的行为，不仅给自己 带

15、来了伤害，而且多次人流也将可能会导致终生 ，以后想要再怀孕将会比登天还难。下面我们来 看看做人流还有什么危害。 危害一、导致其他并发症的发生 人流虽然简单、快捷，但毕竟也是一个小手 术，操作不慎有并发症也是在所难免的，比如子 宫穿孔、子宫颈或内膜粘黏、子宫颈受伤人流不 全等，严重的也有导致不孕的可能。 九、人流的危害 做人流的危害二、导致月经不调或者 闭经 传统的人造流产后远期还会因刮宫时 杀人了子宫及宫颈内膜的基底层诞生宫 颈、宫腔黏连，造就月经血流不畅；或过 于刮宫杀人内膜基底层而致。 九、人流的危害 危害三、容易感染 在人流过程中，如果手术器械消毒不 完全，或者手术室不是无菌的环境，就有 可能会造成子宫内感染，导致炎症。更严 重的还有可能会向上感染到输卵管影响以 后的生育；阴道或宫颈中的病菌进入子宫 会导致胎盘、胎膜、羊水或胎儿由于胎膜 早破。 九、人流的危害 危害四、导致习惯性流产 多次做人流会导致女性发生习惯性流产，女 性朋友要小心人流不当带来的危害，特别是第一 次人流更要小心。每次流产多发生于同一妊娠月 份，其通过与一般流产同等，初期流产的原由常 为黄体性能欠缺、甲状腺性能低贱、染色体特别 等，有些患者因为第一次流产的不当导致终生不 能做妈妈，而后悔终生。 温馨提示：以上是做人流的危害的全