《九年级历史下册第四单元 第19课《中东战争》习题3（无答案） 华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册第四单元 第19课《中东战争》习题3（无答案） 华东师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课 中东战争填空题一、中东问题的由来1、19世纪末，散居欧洲的犹太人开始酝酿 运动并得到英国的支持；一战后英国对巴勒斯坦实行“ ”。2、1947年联合国大会通过决议，规定犹太人和阿拉伯人在巴勒斯坦地区建立各自的国家， 国际化。3、1948年5月14日， 宣告成立。从1948年至1973年，中东地区共发生4次战争，史称 ，历经多次战争创伤的中东地区于70年代末实现关系正常化。二、巴以冲突与和谈4、1956年，“ ”（法塔赫）成立，1964年又联合组建“ ”5、巴以之间的 成为中东问题的焦点。由于中东地区矛盾错综复杂，和平之路曲折而漫长。材料题1947年11月29日，美苏不顾阿拉伯国家的反对
2、，以美苏等33国赞成，阿拉伯等13国的反对，英国等10国弃权，通过在巴勒斯坦建立一个犹太国和一个阿拉伯国的“决议”。根据该决议：约旦河西岸的整个巴勒斯坦土地分成两部分：面积15850平方公里（占57%），人口60多万（占1/3）的犹太国；一个面积11000平方公里（占43%），人口130多万（占2/3）的阿拉伯国家。158平方公里的耶路撒冷市由联合国管理。请回答：（1）联合国“分治”决议公正吗？对谁有利？由此可以看出巴勒斯坦的阿拉伯国家没有建立起来的一个重要原因是什么？（2）这一“分治”决议导致了怎样的严重社会后果？天前，以色列坦克多次开进加沙地带，又有名巴勒斯坦人丧生；天前，以军直升机再袭加
3、沙，造成人死亡；天前，以色列南部城市贝尔谢巴发生两起自杀式公共汽车爆炸案，夺去人的生命。其间，死亡人数少于人的冲突还没有计算在内。据不完全统计，在冲突中丧生的以色列人和巴勒斯坦人就分别达到多名和多名。新华网耶路撒冷月日请回答：1材料反映了什么问题？2如果你将参与中东问题的解决，你认为应采取怎样的态度和方式？材料一：“中东不死鸟”终于飞走了。75岁的他带着未竟的事业和遗憾辞世了。他是一位战士，永远留在人们记忆中的是他那双炯炯有神的眼睛和衣服上那些闪闪发光的徽章。(右图)材料二： 1974年，巴解组织领导人走上联合国讲坛，深情地说：今天，我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失
4、落请回答：（1）材料一中的“中东不死鸟”是人们对谁的赞誉？“他是一位战士”，他为何而战？你觉得在他身上最让你感动和敬佩的是什么？（2）材料二中的“巴解组织”全称是什么？选择题1、下列城市被犹太教、基督教和伊斯兰教共同奉为“圣地”的是 （ ）A.麦加 B.耶路撒冷 C.麦地那 D.伯利恒2、第二次世界大战后，直接引发了第一次中东战争的历史事件是 （ ）A.英国放弃对巴勒斯坦的委任统治 B.以色列国的建立C.以色列对阿拉伯国家发动突然袭击 D.耶路撒冷国际化3、巴解组织著名领导人是（）A.卡斯特罗 B.拉宾 C.阿拉法特 D.佩雷斯4、中东问题的关键是（）A.英国对以色列的支持B.阿拉伯对以色列的抵制C.巴以冲突D.犹太人大批移居巴勒斯坦 5、下列关于中东战争的说法，错误的是 （ ）A.发生在阿拉伯国家和以色列国家之间B.反映了中东地区复杂动荡的局势C.给交战双方带来巨大灾难D.对双方来说战争都是非正义的探究题在中东问题的发展进程中，美国扮演着怎样的角色？儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
