《出师表 上课用》ppt课件

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1、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！ 出 师 表 诸葛亮 诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻 时， 隆中，刻苦攻读史书 。刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗 诏 后主刘禅。 孔明三国 隐居 出山 辅助 n 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷， 经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞 相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位 （16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政 大事。227年，率军北进，驻军汉中，准 备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感 到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发 前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志 ，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥

2、 佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉 室，统一天下的大业。这就是出师表 。 写作背景 “表”是古代臣下向 君王上书言事的一种文体。表 文的一大特点是陈述衷情。出师表 历来受到人们的高度评价，是表文 中的杰作。文天祥盛赞：“或为出师 表，鬼神泣壮烈”，陆游评价：“凛 然出师表，一字不可删”。 译读课文： 正字正音， 疏通文句， 翻译全文， 了解大意。 读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 cb bhng fib sn zhzng p b qu 郭攸（ ）之 费祎（ ）

3、 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益 yuy hng zhng wi s jizu wi zhnzhu 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分 ， 益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先 帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听 ，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自 菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 人力疲劳，物力缺乏。 实在是 过分地看轻自己 。 发语词，大概是 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不 宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 理，不宜

4、偏私，使内外异法也。 公平严明的治理 。 显示 尽忠做好事的人。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨补阙漏，有所广益。 形容词用作名词。 古时自称，谦词，我 。 更多的益处、成效。 因此 将军向宠，性行淑均，晓畅军 事，试用于昔日，先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所。 通晓，精通 。 队伍，指军队。 指才能高的人，才能低的人。形容词用作名 词。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未

5、尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也。 亲近。形容词用作动词。 “的原因 ” 疏远 痛心遗憾。 计算着时间而到来。指为期不远 。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰 。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。 亲自苟且保全 因此 因为 拿 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命 以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中

6、原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 指全军。 希望 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至 于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、 允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治 臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎： 重任 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激 。 今当远离，临表涕零，不知所言。 观察采纳 不尽 流下眼泪 面对 划分文章结构层次： 本文可分为四个部分 。 n第一部分（15段），从当前形势出发劝说后主 继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤 远佞三条建议。 n第二部分（6、7段）追述以往经历，表达“报先 帝

7、而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴 复汉室”的决心。 n第三部分（8段）明确各方责任。 n第四部分（9）表文结束语。 理清课文思路： 思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师， 提出治国建议 ； 然后，陈述出师理由，表达感激之 情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师 决心。 提出 1、 2、 3、 三项建议。 “广开言路”（前提 ） “严明赏罚”（关键） “亲贤远佞”（核心） 理清思路，把握结构 部分 段落 要点 1 广开言路 2赏罚分明 3-5 亲贤远 佞 一 6 叙述经历：三顾草庐 7效忠心愿：托孤之事 二 8、9归结责任，结束全篇三 作者在本篇所表达的思想可 用 、 六个

8、字来概括 。 “报先帝” “忠陛下” 一句，高度概括了先帝创业 过程中艰难险阻，也表达了 作者愿与先帝患难与共的深 情。 “受任于败军之际，奉命于 危难之间” 表中着重回顾了 和 两件大事，表达了 诸葛亮的“北定中原”坚强意 志和 之情。 三顾茅庐 临崩托孤 感恩图报 作者写这篇表的用意是 希望后主 。 “亲贤臣，远小人” 表中13次提到先帝，作用 是： 勉励后主“光先帝遗德”、“ 深追先帝遗诏”，以完成先 帝未竟的“北定中原”、“兴 复汉室”大业。 作者自叙志趣过人，不求功名 的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于 诸侯。 文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话 是： 受任于败军之际，奉命于危难之

9、间 。 文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的 两 件事(两个典故)： 三顾茅庐 白帝城托孤 诸葛亮此次出师的目的是什么 ？ 今南方已定，兵 甲已足。当奖率 三军，北定中原 ，庶竭驽钝，攘 除奸凶，兴复汉 室，还于旧都。 文中隐藏了许多成语，能找出来吗？ 妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云 还有吗？请你找找看 ： 引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言 古今词义 古义： 今义： 古义： 今义： 痛心遗憾。 非常恨。 平民。 布做的衣服。 痛恨 布衣 古今词义 古义： 今义： 扩大 店铺开业 开张 古义： 今义： 古义： 今义： 卑鄙 秋 身份低微，出身鄙野。 先帝不以臣卑鄙。 （语言

10、、行为）恶劣；不道德。 时，时候。 秋天，秋季。 古义： 今义： 涕 眼泪 鼻涕 一词多义 效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。 感激 由是感激。 臣不胜受恩感激。 重任。 实现、完成。 感动，激动。 感谢。 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。 光，名词用为动词， 发扬光大。 恢弘，形容词用为动词， 发扬扩大。 良实，形容词用为名词， 善良诚实的人。 优劣，形容词用为名词， 才能高的人和才能低的人 。 词类活用 亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。 远，形容词用为动词，疏远。 奸凶，形容词用为名词， 奸邪凶顽的人。

11、 慢，形容词用为动词，怠慢。 通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣 。 阙，通“缺”，缺点。 有，通“又”，表余数。 虚词 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。 介词，把。 介词，因。 连词，表目的，来，用来。 连词，表结果，以致。 连词，表时间，以。 给下列多音多义字注音。 薄 妄自菲薄（ ） 薄纸（ ） 塞 以塞忠谏之路（ ） 堵塞（ ） 行 行阵（ ） 性行淑均（ ） 否 陟罚臧否（ ） 是否（ ） 遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ） b s si hng xng p fu wi y bo 解释下列划线的词语。 益州疲弊 盖追先帝之殊遇 恢

12、弘志士之气 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 先帝不以臣卑鄙 由是感激 贫困衰弱 特殊待遇 发扬光大 痛心遗憾 地位低微，见识浅陋 感动激动 翻译下列文言句子。 庶竭驾钝，攘除奸凶。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存 亡之秋也。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪 凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的 关头奉命出使。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫 困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡 的关头啊。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及 为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私， 使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费礻韦、董允等，此皆良

13、实，志虑忠纯。 是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 ，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰 能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之 ，必能使行阵和睦，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后 汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓 、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下 亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之 事，由是感激，遂许

14、先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 1、下列各组句子中，加点词语意思相 同的一项是（ ）（3分） A、宜付有司论其刑赏/与臣论此事 B、亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能 远谋 C、不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣 D、是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之 孀妻有遗男 2、把文中画线的句子翻译成现 代汉语。（3分） 由是感激，遂许先帝以驱驰。 因为这件事，（我）非常感激，于是答 应先帝（为他）奔走效劳（“由是” 1分；“驱驰”1分；语意连贯1分） 3、从选文中看出诸葛亮对后主有两方 面的担忧：一是刑赏偏私，使 “_”；二是 “_， _”。（用原文词句回 答）（3分）

15、4、下列对选文内容的理解，不正确的一项是 （3分）（ ） A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科 者”，奖赏“为忠善者”。 B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等 人的忠诚，希望后主广开言路。 C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝 勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先 帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 关于刘禅 的著名典故 n刘禅（chn） 207 271（65岁）字公嗣，小名阿斗。 n蜀汉后主刘备的长子。母亲甘氏 配偶：张飞之女 三国时期蜀汉第二任皇帝。后蜀汉被曹魏所灭，刘禅投降曹魏，被封为安乐公。 n“扶不起的阿斗”三国演义中蜀主刘备的儿子刘禅，小名叫阿斗。刘备死后 他继承皇位，称为蜀后主。刘禅平庸无能，虽然有诸葛亮等贤臣良将等人辅佐， 也不能振兴蜀国，最后还主动投降魏国。后用“阿斗”，“扶不起的刘阿斗”形 容软弱无能，没有大志，不思振作的人。 n“乐不思蜀”人们常把乐以忘返或乐而忘本，无故国故土之思的人，称作“ 乐不思蜀”。这个典故就产生于三国时的洛阳。 当时魏军入川，蜀后主刘禅投降 ，被送到洛阳。司马昭封他为安乐公，赐住宅，及僮婢百人。刘禅为表感谢，特 意登门致谢，司马昭于是设宴款待，并以歌舞助兴。当演奏