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1、题点训练二 诗歌手法题点训练二 诗歌手法 第2章 古诗鉴赏 诗歌手法题的命题特点与答题技能 如何辨析常见而易混的表现手法？ 对点规范练 内容 索引 诗歌手法题的命题特点与答题技能 考情回顾 设 问 方 式 这首诗(某句、某联、某片) 运用了哪些表现手法？ 【例】 (2015天津卷)第14(2) 题，(2014重庆卷)第12(1)题。 这首诗(某句、某联、某片) 运用了的表现手法，请简 析。 【例】(2015安徽卷)第9题， (2015湖北卷)第14(1)题。 这首诗是如何抒情(描写)的 ？ 【例】(2015全国卷)第8题 ，(2015浙江卷)第22题。 请赏析某句(某联、某片)的 妙处。 【例
2、】(2015全国卷)第8题 ，(2015四川卷)第13(1)题。 审 题 要 点 审概念。题干中出现的“表现手法”有广狭之分，广义 的，包括所有的艺术技巧，等同于“表达技巧”“艺术特 色”；狭义的，专指与修辞手法相并列的表现手法，如借 景抒情、对比衬托、虚实结合、用典、联想想象、托物言 志(象征)、正侧结合、动静结合、直抒胸臆等。 审明暗。明考型是指题干要求直接答出表现手法；暗考 型是指题干要求“赏析”“怎样描写(抒情、表现)”，一 般要答出表现手法。 审 题 要 点 审数量。若题干中有“哪种”“何种”“最主要 ”等字眼，则只能答一个；若有几个同时满足，则 要“多中取主”(选最常用、最主要的)
3、，“大中取 特” (选特征特别鲜明、特别明显的)。若题干中有“哪 些”“多种”“主要”等字眼，可以多写，但不能 相互矛盾、对立，否则判为0分。 审 题 要 点 审步骤。如果题干只要求说出，则直接回答即可 ；如果题干要求“分析”“赏析”，则要用完整步 骤 (指析点)。另外，要视分值而定步骤。若3分以 上，则要用完整步骤作答。 另外，题干未明确要求答“表现手法”的，则要看 题干问的是局部还是全诗，若问全诗，则首先且必 须从表现手法角度回答；否则，应优先考虑修辞手 法，其次是表现手法。 答案 要素 简单型：明确答出表现手法的概念即可。 完整型：三步走指(指出所用的表现手法) 析(分析该表现手法是如何
4、运用的)点(点明 表达效果)。 真题例示 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 除夜自石湖归苕溪(其一) 姜 夔 细草穿沙雪半销，吴宫烟冷水迢迢。 梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。 (1)赏析首句“细草穿沙雪半销”的妙处。 (2)全诗重点写了梅花这一意象，在描写上有何特点？ (2015天津，14)阅读下面这首诗，然后回答问题。 雨过至城西苏家 宋黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？ 注 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎 。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰
5、等要职。 如何辨析常见而易混的表现手法？ 问题例析 结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。 考生 答案1 虚实结合，前句为虚写，后句为实写。虚实结合 ，表达了诗人的喜悦之情。 考生 答案2 对仗手法，“花飞”对“柳拂”，“衣袖”对 “鞍鞯”，“红香湿”对“绿色匀”。 拟人手 法，“柳拂”一句赋予了杨柳人的动作和情态。 问题 诊断 表现手法判断不准、不全，其原因在于对表现手 法理解不到位。 剖 析 矫 正 考生答案1属于术语不当，生搬硬套。题干要求说明的是“ 颈联”运用的艺术手法，作答时应细细品读颈联诗句，而不 是生硬地套上“虚实结合”等相关术语。 考生答案2属于识别不准，概括不全。要学会从诗歌中
6、材料 和材料之间的相互组合关系，尤其是诗句之间的组合关系中 识别和理解手法。这里提到的关系就是写作技巧，即表现手 法。原诗材料分为两部分，前三联是写景，后一联是抒情， 而题目要求分析的颈联是景物描写中的一部分。从这样的关 系组合中思考，再联系景物描写具有的多种手法，结合语句 ，具体分析，答案就比较容易得出了。不过要注意思考周全 ，分条列举。 解析 本题考查诗歌运用的艺术手法。首先要知道“颈联”为哪 一联，同时认真分析这一联的内容。诗歌颈联对仗工整，其中“ 花飞”对“柳拂”，“衣袖”对“鞍鞯”，“红香湿”对“绿色 匀”。而“柳拂”运用了比拟的修辞。同时本诗从视觉(红、绿) 、嗅觉(香)、触觉(湿
7、)等多角度进行了描写。 满 分 答 案 对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀” 。 比拟，如“柳拂”。 从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“ 衣袖红香湿”。 诗歌首联，上句写春雨的自在飘洒，下句写雨后的清洁美丽。颔 联写雨后天晴，紫烟渐散，丽日当空，表现了诗人得知朋友苏轼 被授予翰林学士等要职后的快乐之情，也表现了诗人仕途上的踌 躇得志。颈联使用了对仗、比拟、通感的手法，描写诗人所见的 美景：花瓣飞入衣袖，娇红的花瓣还沾着雨滴；绿柳轻拂马匹， 嫩绿的颜色格外均匀。尾联抒发诗人情怀，欣赏春光，畅饮美酒 ，这个都城，谁还有自己这般清闲呢？一句反问，更鲜明地表达 出诗人拜
8、望好友时的喜悦和对春天的热爱。 赏析 1.具体判断时应注意的问题 (1)局部和整体相结合。反对脱离诗歌整体，仅就试题指向 的句子作答。要求答“一联”或“一片”的表现手法，不 可答“一句”的表现手法；有时，单看所给句子是看不出 其表现手法的，须联系整体文字。 (2)形式和内容兼顾。对于赏析表现手法题，不能只考虑表 现手法的判断和分析，应主要考虑对运用这种表现手法写 景状物、表情达意的作用的分析。 方法点拨 2.常见而易混的表现手法的区别 (1)借景抒情、反衬、虚实结合的区别 虽说借景抒情与融情于景从专业角度来看有区别，但在实 际答题中写出任一个即可。当景与情不一致，即乐景哀情、 哀景乐情时，一般
9、要答成“反衬”。 反衬是古诗运用较多的表现手法，主要有：乐景衬哀情、 以动衬静、以有声衬无声、以明衬暗等。反衬与对比有区别 ，有时答题中可以相通。反衬手法最主要的表达效果是突出 景物的形象(特点)或诗人的某种情感。 把握虚实结合，关键是要能读出诗词中的虚象、虚境 。这个“虚”主要指梦幻，设想，回忆，神话，暗写之 象、之境。可以从诗词中的词语中读出，如“忆”“像 ” “似”“应”“料”等词。虚实结合手法最大的表 达效果是丰富、扩大了诗的内容和意境，给人以想象， 使意蕴更丰富，情感更深远。 (2)对比、衬托、烘托的区别 对比与衬托 对比的双方是平等的，不分主次；衬托是以次衬主，两者主 次明显。用来
10、对比的双方都要出现，且双方类属相同(如人 与人的对比，一体两面的对比)；被衬托的事物(主体)可以不 出现，也可出现，双方类属可以不同(如以景衬情)。 做题时要首先找出用于对比(衬托)的双方，其次分析双方关 系。突出一方的是衬托；不分主次，造成强烈反差的是对比 。 烘托与衬托 烘托，又叫侧面描写，是用一个(或多个)事物暗示另一个 事物，写一个(或多个)事物，但目的是写另一个事物。如 白居易的琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ”，写观众的反应，写周围景色，目的是写琵琶女高超的 演奏技艺。衬托是两种事物都要写，一个为主，一个为次 ，“次”对“主”起陪衬作用。做题时可这样区别： 看是否出现：烘托
11、是只写这个事物，另一个事物(要暗 写的事物)不出现；衬托是两个事物都要写，“主”事 物可以出现，也可以不出现。 看描写事物的数量：烘托可以是以“多”写“一”，俗 称“众星捧月”；衬托是以“一”写“一”，且是连续 写的，俗称“烘云托月”。 烘托与渲染 烘托是侧面描写，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明 。而渲染则一般用景物、环境来烘托情感，对景物环境 多作正面描写。如贺铸青玉案中“试问闲愁都几许 ？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，这里的手法很 多，其中一个就是渲染的手法，用满地的青草、满城的 柳絮、满天的梅雨来渲染这闲愁之浓、之深。 1.试说出下列诗歌所用的最主要的表现手法。 (1) 画眉鸟 欧
12、阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 答案 对比 演练体悟 (2) 暮春归故山草堂 钱 起 谷口春残黄鸟稀，辛荑花尽杏花飞。 可怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 答案 衬托(反衬) (3) 陌上桑(节选) 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 答案 烘托(侧面描写) (4) 次韵雪后书事二首(其一) 朱 熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 答案 渲染和烘托 2.(2015全国，8)阅读下面这首
13、唐诗，然后回答问题。 发临洮将赴北庭留别 岑 参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 注 临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为 庭州(今新疆吉木萨尔北)。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木 齐。 与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角 度有何不同？请简要分析。 解析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。比较分析两诗题目 ，可见写作角度的差异。白雪歌送武判官归京是在征 戍地送友，写眼前之景；本诗是“将赴”而“留别”，通 过想象写边塞风光，内容相同而手法不同。 答案 本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于 想象。从
14、标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中 ；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。 3.(2015江苏，10)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案注无余地，认得诗人在此间。 注 堆案：堆积案头，谓文书甚多。 简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 解析 本题考查鉴赏诗歌的写景手法。写景艺术，就是写景时运 用的艺术手法。颔联写新居周围“渠水”“秋色”“点山”之景 ，是远景，实写；颈联由在新居内栽种的松树、芍药，联想到了 碧松朗月、红药开放之景，是近景，虚写
15、，表现了诗人的高雅情 怀。这两联作者由新居之外，到新居之内采用了移步换景、由远 及近、虚实结合等手法铺陈写景，景中含情。 答案 选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移 步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景( 通月朗、待春还)。 刘禹锡(772842)，字梦得，汉族，洛阳人。晚年自号庐山人。 唐代诗人，有“诗豪”之称。秋日的一天，刘禹锡受朋友窦员外 之邀，参观了他在京城长安买的新居。参观完毕，刘禹锡写了这 首诗相赠。整首诗语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积 极乐观的心态。 首联写诗人谪居多年，心情苦闷，受朋友窦员外邀请，来到他的 崇德里新居，看到街西美丽
16、的风景，禁不住喜笑颜开。“开颜” 二字奠定了全诗的感情基调。 赏析 颔联写院外之景。清光门外，有一溪渠水环绕着院子， 从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。颈联写院内 之景：院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏“明月松 间照”的美景，院子里还栽种了很多芍药，等到春天就 可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。前一句是实写，后 一句是虚写。 颔联和颈联，从写景的手法来看，两联选取“一渠水” “数点山”“碧松”“红药”等景物进行铺陈描摹。颔联 写院外的远景，然后移步换景，由院外写到院内；颈联写 院内的近景。这样由远及近，由外而内，富有层次。这两 联前三句是实景，第四句是虚景。 尾联“莫言堆案无余地，认得诗人在此间，”写诗人和窦 员外“在此间”相识，成为志趣相投的好朋友，表达了闲 适愉悦的心情。 4.(2015湖北，14)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 注
