《上海市金山区山阳镇九年级数学下册24.2 圆的基本性质 24.2.1 圆的基本性质同步检测 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市金山区山阳镇九年级数学下册24.2 圆的基本性质 24.2.1 圆的基本性质同步检测 （新版）沪科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24.2.1 圆的基本性质同步检测一、选择题：1.与圆心的距离不大于半径的点所组成的图形是( ). A.圆的外部(包括边界) B.圆的内部(不包括边界) C.圆 D.圆的内部(包括边界)2.下列命题是真命题的是( ).A.圆心相同的两个圆为同心圆 B.圆上任意两点间的部分为弧C.过圆心的线段是直径 D.在同一个圆中最长的弦只有一条3.下列说法：直径是弦 弦是直径 半圆是弧，但弧不一定是半圆 长度相等的两条弧是等弧中，正确的命题有（ ）.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、填空题：4.O的半径为5,圆心O的坐标为(0,0),点P的坐标为(4,3),则点P与O 的位置关系是( ). A.点P
2、在O内 B.点P的O上 C.点P在O外 D.点P在O上或O外5.O的半径为5cm,OA=3cm,那么A点与O的位置关系是_.6.两个同心圆的直径分别为5 cm和3 cm，则圆环部分的宽度为_ cm.7.O的直径为10cm,O所在的平面内有一点P,当PO_时,点P在O上;当PO_时,点P在O内;当PO_时,点P在O外.8.若O的半径为5,则O中最长的弦长为_.三、解答题：9.如图24-2-1，已知ABC，AC=3，BC=4，C=90，以点C为圆心作C，半径为r.图24-2-2ABC图24-2-1(1)当r取什么值时，点A、B在C外;(2)当r在什么范围时，点A在C内，点B在C外.10.如图24-
3、2-2所示，在ABC中，BD, CE是两条高线，求证：B，C，D, E四点在同一个圆上参考答案：1.D.提示:直接根据点的与圆的位置与点到圆心的距离和半径之间的关系判断.2.B.提示:同心圆还要求半径不等;过圆心的线段不一定就是直径,有可能是比直径短的一条线段;圆中最长的弦是直径,而一个圆中的直径有无数多条.3.B.提示:正确.4.B.提示:由勾股定理,可知OP的长为5,等于圆的半径,因此点P在圆上.5.点A在O内.提示:由OA5(O的半径),知A在O内.6.1.提示:圆环的宽度等于两圆半径的差,即2.5-1.5=1(cm).7.=5cm,5cm,5cm.8.10.提示:圆中最长的弦是直径.9.由AC=3,BC=4,所以(1)r3时,点A、B在C外;(2)3r4时,点A在C内，点B在C外.10.取BC的中点O,连结OD、OE,则OD=OE=OB=OC(直角三角形斜边的中线等于斜边的一半),所以B、C、D、E四点在以O为圆心,BC的一半长为半径的圆上.儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。2
