小树林中的泉水.ppt

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1、康帕乌斯托夫斯基 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 学习目标 反复深入阅读文本，理解“泉水”的含 义，明确本文所论述的对象。 找到能表达作者观点的语句，理解作 者观点。 俄罗斯作家。出身于莫斯科一个铁 路员工家庭。从中学时代起他就醉 心于文学，1912年发表了第一个短 篇小说。在十月革命和国内战争时 期他比较广泛地接触俄国的社会生 活，参加过红军，当过记者及报社 编辑。这期间他创作了许多作品。 帕乌斯托夫斯基的作品多以普通人 、艺术家为主人公，突出地表现了 对人类美好品质的赞颂，

2、具有动人 的抒情风格。卫国战争时期他当过 战地记者。 帕乌斯托夫 斯基 他于1956年发表的金玫瑰是一本创作札 记，其中谈了许多创作体会和经历，受到广 泛欢迎。长篇自传体小说一生的故事， 反映了19世纪末直到20世纪30年代作者的经 历，是作者对创作历程和道德、精神内容的 思考、探索的总结。 他的短篇小说写得优美 如诗，艺术水平很高，如雪、雨濛濛 的黎明、一篮云杉果等。 1968年7月14日，帕乌斯托夫斯基在莫斯科与世长辞。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 释题 文艺随笔：文艺

3、随笔是一种形式灵活、笔 调轻松、富有趣味性的批评样式。 随笔很注重内容的知识性，它不像规范的 论文那样，注重逻辑和理论论证，而是选 用富有趣味性的材料作铺垫，从中引出对 某种观点和哲理的议论，再与文学领域的 有关话题联系起来加以评论。 文艺随笔属于杂文的范畴。 疏通课文，生字词： 苔藓：ti xin 沼泽：zho z 芜蔓：w mn 冗杂散乱。干涸：h 草莽： mng 轮廓：ln ku 松脂：sng zh 执著：zh zhu 即执着。佛教指专心注意人世间事物 而不能超脱,后来泛指固执或拘泥。 琢磨：zhu m 琢和打磨玉石,通过润色加以修改(指 文章等) 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间

4、、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 关于 德芙的故事 文章结构： 第一部分（1-14）写作者对俄罗斯语言的 认识。 第二部分（15-32）写“我”与守林人的 一次邂逅，在对话交流中，作者进一步证 明了自己的观点，俄罗斯生动的语言来自 民间。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 整体把握 本文是对俄罗斯语言文字的赞美，作 者以真挚的感情表达了对自己民族的 热爱，因为语言是一个民族世世代代 流传下来的东西，是割

5、不断的血脉， 是一个民族的根，是人的精神家园。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1.如何理解“许多俄国文字本身就现出诗意 ，犹如宝石放射出神秘的闪光”？ 赏析第一部分 这句话用到了比喻手法，作者用宝石来 比喻俄国的文字是非常恰当的。宝石的光 对于物理学家是容易理解的，而对普通人 来说，是璀璨而神秘的。而祖国语言具有 也会给人同样的神秘的美的感受。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内

6、心信念来维持的。 余光中 2.作者如何来阐述宝石“神秘的闪光”？ 举例论证。 作者详细地阐述了宝石中平凡的海蓝宝 的颜色的神秘美。作者用“浅绿”“碧蓝 ”“纯粹银色”“静静的星星色的海水” 来形容海蓝宝给我们带来的美的感觉，由 此来告诉大家宝石的神秘的闪光的美。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 作者将之比喻为宝石，并以海蓝宝为例 先为我们阐述了宝石的神秘美，以此来阐 述俄国文字本身表现出的诗意；接着又举 例，用“露水闪”对我们想象力的冲击来说 明俄国文字的美。 3.作者如何阐述

7、俄国文字的美的？用到了什 么论证方法？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 例：“淅淅沥沥” 看到这个词，能让我们联想到的是春天 或者秋天，多雨的季节，轻微的风声夹着 雨声、落叶声、流水声，脑海里会出现这 样一个安静而动感的场景。 4.汉语中有没有让你想象丰富的词语？试举 例阐述。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 并不是所有的人都对俄罗斯语言的美有 着深切的感受，只

8、有那无限热爱自己的国 家、自己的土地、自己的人民的人，对它 了解到入骨的人，才会对它的“奇幻性和丰 富性”有所感悟。 5 .作者认为什么样的人才可以感受到祖国语 言之美？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 作者认为有两类人的语言值得研究： 6.在我们研究母语的时候，哪些人的语言值 得我们去研究？ 二是来自于普通人，那些“字字 金石的饱经风霜的人的语言”是 我们取之不尽的语言源泉。 一是许多著名的文学大师如普里什文、高 尔基、托尔斯泰等的语言，因为他们作为 语言大师对语言会有独到的

9、体会和认识。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 母语博大精深 宝石 光彩自身神秘感 文字 诗意关联大自然 感悟： 热爱大自然、热爱土地的人能够感 受文字的奇幻性喝丰富性。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 小结 作者开篇就用宝石来比喻俄国的文字， 然后围绕这个比喻展开。因为宝石的光 彩有一种神秘的感觉，而许多俄国字、 词的本身也会给人如此的感受，用作者 的话说“好像

10、表现着夜间远方雷电缓慢 的闪光”。这个比喻说明了只有对俄罗 斯语言无限热爱的人，对它了解到入骨 的人，才能体会到它的美。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1. 作者从几个方面来表现小树林的美的？ 赏析第二部分 演变历史； 组成； 比喻：像收拾好准备过节的农舍的上房 ，像著名画家的画 自然的魅力 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2.守林人如何阐述“泉水”一词？ “

11、就是泉水这个词儿。我早就注意 到这个词儿了。我四面八方绕着圈子琢磨 这个词儿。大概因为水是从这儿淌出来的 。泉水产生河，而河水流过我们的母亲大 地，流遍祖国各地，养育着人民。您看这 多有道理(泉水)， (祖国)，(人民) 。而这些词儿好象亲族似的。好象亲戚一 样！” 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 守林人说出了自己对俄罗斯文字的理解。 他出于对母语的热爱，喜欢自己分析字眼 ，他对“泉水”这个词的理解非常独特， “泉水”、 “祖国”和 “人民”这三个 词“好像亲戚一样”，从字形到

12、读音，它 们都有相近的地方，这是一个普通守林人 的发现，他让这些普通的词儿变得不普通 。 3.你怎样理解守林人这段话？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 4.如何理解“这些普通的词儿给我掘出了我国 语言最深的根蒂”？ 作者通过一个普通的守林人的发现， 强调普通人对俄罗斯语言的理解，一 个看似没有文化的守林人却在琢磨自 己民族的语言，朴素的表达是对祖国 语言最深刻的理解，民间是语言的根 ，语言的诗意来自民间，表达作者对 充满诗意的俄国语言文字的感受，进 一步表达他对祖国的热爱之情。

13、 语言文字之美来自民间 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 5.文本后半部分“我”跟守林人在交谈中主 要讨论了什么？它与前半部分有什么内在 联系？ 后半部分“我”跟守林人主要讨论了俄罗斯 语汇中有“亲戚”关系的一些词。 文章的前半部分是议论，后半部分是叙述 ，但它们之间是有内在联系的，前面是作者 对祖国语言艺术的认识，后面“我”与守林人 的交谈佐证了自己的观点，说明了不只是自 己对充满诗意的俄罗斯文字有深切的感知， 就连普通人也有直观的美的感受。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人

14、之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 6.文章为什么以“小树林中的泉水”为题？ 充分体现了俄国语言的文学魅力与 活力，作者借用小树林中，偶听守林人 对泉水的独到见解表达出母语的伟岸， 以及自己对母语的深情厚谊，泉水一词 的解释为全文的点睛之笔，是全文中最 出彩的地方，使文章主旨更加深刻。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 母语博大精深 宝石 光彩自身神秘感 文字 诗意关联大自然 感悟： 热爱大自然、热爱

15、土地的人能够感 受文字的奇幻性喝丰富性。 语言是名族 属性之一 我感受林中的动人（自然魅力 ） 守林人琢磨泉水的内涵（语言 魅力） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 课文小结 作者以宝石引起全文，从与守 林人的交流中阐释了俄语的博大精 深，也更认识到它的奇幻性和丰富 性，最后就“泉水”一词的理解与拓 展为全文画上完美的句号，作者对 语词的理解达到了一个新的高度， 更赋予了它一种家园的情感。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和

16、。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 主题思想 作者通过对俄罗 斯语言的赞美，以真 挚的情感表达了对自 己民族的热爱。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 写作特色 二、语言优美，情感真挚。 一、结构明晰，叙议结合。 前面是阐述作者对母语的认识和理 解，以议为主，后面是守林人的邂逅与 对话，以叙为主，两部分相互映证，深 化了对祖国语言的挚爱这个主题。 无论是哲思部分的抒情与赞美，还是 叙述部分的描写与呈现，语言优美生动， 形象地表现了作者对民族语言的认识。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 这篇短文的意义还在于为我们 提供了散文式的“论述”的范例。 对于那种头脑中存在着“不