《三年级语文下册第二单元 7 徐悲鸿励志学画教案2 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册第二单元 7 徐悲鸿励志学画教案2 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、徐悲鸿励志学画内容 7、徐悲鸿励志学画 复备栏教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，张大为国争光。教学难点：整体感知课文内容。教学准备：挂图、投影、录音。教学时间二课时。第一课时教学内容：初读课文。教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。教学重点：正确、流利，有
2、感情地朗读课文。教学难点：学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。教学过程一、揭示课题1、扣图引题。出示徐悲鸿的奔马图，引导讨论：图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的?徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?2、板书课题，解题。讨论：“励志”是什么意思?请同学们查字典理解，指名连起来说说题目的意思。看到这个题目，你想知道什么?二、初读课文1 、自读课文(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。(对不理解的词注上记号)(3)逐段练读，把句子读通顺。2、试读课文，指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。3、互相交流理解词语的情况。4、初步感知课文内容，理清段落。(1)自由读课文。(2)思考讨论：徐悲鸿的志向是什么？为实现这一志向，他是怎么做的? 结果怎样? 5、指名按逻辑段落朗读课文。三、作业 ： 1、朗读课文。 2、画去下面划线字的不正确读音。 冲着（chng chng）重新（chng zhng）嫉妒（j j）儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
