九年物理沪科版27期1-4章节.FIT-副本

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1、1 九年级 H第27期 应用拓展 编辑部质量反馈热线：0431-81041508刘老师投诉电话：0791-86855729张老师 广告经营许可证号：2301004000015育才报 社地址：哈尔滨市道里区田地街 100 号邮编：150010 印刷： 北京世纪华彩印务有限责任公司本学期总定价： 26.00 元 九年级 适用于 H 第期 27 育才报 九年级 H物理 下学期编辑计划 中考解读 考点一 动与静 内容解读：1援 机械运动： 一个物体相对于另一个物 体位置的改变。 2援 参照物：研究物体运动状态时被选作标准的 物体。 3援 怎样判断物体是运动的还是静止的。 要判断一个物体是运动的还是静止

2、的， 可按以下步 骤进行： （1）确定研究对象被研究的物体； （2）根据题意选定一个参照物； （3）判断研究对象与参照物的相对位置是否改变， 从 而得出物体的运动情况。 参照物的选择要注意： （1）选取参照物时， 要能够使被研究对象的运动状 态简单、 清楚、 容易描述； （2）不能选取研究对象本身作为参照物； （3）研究对象为多个时， 应选取同一个参照物。 4援 运动和静止的相对性：研究物体运动情况时， 参 照物选取不同， 其运动状态可能不同， 例如， 正在行驶的 列车， 若选取铁轨两旁的树为参照物， 列车是运动的， 若 选取列车上的座椅为参照物， 则列车是静止的。 例 1如图 1 所示， 天

3、空中， 空军的一架加油机正 在为一架战斗机加油。在地面上的人看来， 加油机是 的， 在战斗机的驾驶员看来， 加油机是 的。这种差异是由于他们选取了不同 的。 加油机 受油机 图 1 解析：研究物体的运动情况时， 首先要选取一个物 体作为标准， 这个被选作标准的物体叫做参照物。研究 对象的运动情况是怎样的， 就看它与参照物的相对位置 是否变化。加油机相对于地面上人的位置发生了变化， 故加油机相对于地面上的人是运动的。 战斗机和加油机 以相同的速度向相同的方向运动， 它们是相对静止。研 究对象同样是战斗机， 运动情况不同是因为所选的参照 物不同。 答案：运动； 静止； 参照物 考点二 长度与时间的

4、测量 内容解读：1援 长度的测量 （1）测量工具： 刻度尺、 米尺、 皮卷尺、 游标卡尺、 激 光测距仪等。 （2）单位：基本单位：米（m） ；其他单位：千米 （km） 、 分米 （dm） 、 厘米 （cm） 、 毫米 （mm） 、 微米 （滋m） 、 纳 米 （nm） 。 （3）单位进率关系： 千米米分米厘米毫米微米纳米 100010001010101000 （4）刻度尺的使用方法： 淤 使零刻度线对准被测物体的一端； 于 位置放正， 使刻度尺的刻度线紧靠被测物体； 盂 读数时， 视线要与刻度尺垂直， 不可斜视； 榆 记录时， 既要记录准确值， 又要记录估计值， 还 应注明单位。 2援 时间

5、的测量 （1）测量工具： 停表 （秒表） 、 手表等 （2）单位： 基本单位：秒 （s） ； 其他单位：时 （h） 、 分 （min） 、 毫秒 （ms） 。 （3）单位进率关系： 时分秒毫秒微秒 100060601000 3援 误差：测量值和真实值之间不可避免的差异。 例 2用刻度尺测物体长度， 如图 2 所示， 读数应 为cm。 cm 121314 图 2 解析： 从图中可以看出， 该刻度尺的分度值是 1mm。 起始端为 12cm，末端刻度值为 13.83cm，物体长度为 13.83cm - 12.00cm = 1.83cm。 答案：1.83 考点三 快与慢 内容解读：1援 定义： 物体在

6、一段时间内通过的路程 与通过这段路程所用时间的比称为速度。 是用来描述物 体运动快慢的物理量。 2援 公式：v = s t 。 3援 单位：米/秒 （m/s） ； 其他单位： 千米/时 （km/h） ； 单位换算：1m/s = 3.6km/h。 将求速度的公式 v = s t 变形后， 可用于求路程 s = vt， 也可用于求时间 t = s v 。 例 3为响应 “低碳生活” 的号召， 小明每天骑自行 车上学。 他看到路边的小树向后 “飞过” ， 是以为参 照物的。如果他在平直的公路上骑过 3km 用了 10min， 则他骑车的速度为km/h。 解析：小明每天骑自行车上学。 他以自行车为参照

7、 物时，自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发 生变化， 所以他看到路边的小树向后运动。 已知 s = 3km， t = 10min = 1 6 h， v = s t = 3km 1 6 h = 18km/h。 答案：自行车； 18 考点四 声音的产生 内容解读：声音是由物体的振动产生的，具体理 解为： 1. 一切发声的物体都在振动， 固体、 液体、 气体振动 都可以发声， 如：“泉水叮咚” 主要是由于泉水的振动发 声； 气球破裂时发出的爆响声主要是由于空气的振动发 声； 又如 “风声、 雨声、 读书声， 声声入耳” 说明气体、 液 体、 固体都能发声。 2. 振动一定会发声，但发出的声音

8、人不一定能听 到； 如果物体不振动， 是绝不会发出声音的。 3. 振动停止， 发声也停止， 用手按住正在振动的鼓 面， 发声立即停止， 该现象说明振动停止发声也停止。 4. 振动的物体叫声源。歌曲 黄河大合唱 中的 “风 在吼、 马在叫、 黄河在咆哮” ， 这里的 “吼” 、“叫” 、“咆哮” 的声源分别是空气、 马、 黄河水。 例 4在春节联欢晚会上， 山西绛州鼓乐团表演的 鼓韵龙腾 气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （） A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C. 鼓面停止振动发声立即停止 D. 一切发声的物体都在振动 解析：鼓乐声主要是由鼓面振动产生

9、的， 振动停止 发声立即停止， 一切发声的物体都在振动， 故选 B。 答案：B 考点五 声音的传播 内容解读：1. 声音的传播需要介质，一切固体、 液 体和气体都可以作为介质， 即固体、 液体和气体都可以 传播声音， 声音在介质中以波的形式传播叫做声波。 2. 一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的， 传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动， 形成声波， 以声波的形式向外传播， 被人耳接收， 人就听 到了声音。 3. 真空不能传声， 在真空状态下， 因为发声体周 围没有介质， 无法形成声波， 因此不能将振动向外传 播， 也就不能传声， 登上月球的宇航员虽然相距很近 但却不能直接对话，

10、 是因为月球上没有空气， 真空不 能传声， 他们只能靠无线电话交谈 （电磁波在真空中 可以传播） 。 例 5古诗 小儿垂钓 中有 “路人借问遥招手， 怕 得鱼惊不应人” 。垂钓的小孩面对路人的询问， 只是招 招手却默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气 中传播， 还能在中传播； 小孩招手（选填 “会” 或 “不会” ） 产生声波， 鱼儿听不见的原因是。 解析：因为人的声音先经空气传播到水中， 然后再 经水传播而被鱼听到， 所以空气和水都可以传声； 招手 会产生声波， 但由于频率很低， 所以不在鱼的听觉范围 内， 因此鱼不会被吓跑。 答案：水； 会； 波的频率太低了 例 6婴儿从呱呱坠地的那时

11、起， 就无时无刻不与 声打交道。下列关于声的说法， 错误的是（） A援 我们能听到远处的雷声， 说明空气可以传声 B援 古代士兵枕着箭筒睡觉能及早听到敌人马蹄声 C援 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲 击一下， 会听到 2 次敲击声， 其中最先听到的声音是通 过空气传来的 D援 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能 传声 解析：声音可以在空气中传播， 雷声就是通过空气 传播到人耳的， 选项 A 正确； 固体传声比气体快， 古代 士兵枕着箭筒睡觉， 因此能及时听到马蹄声， 选项 B 正 确； 声音在不同介质中的传播速度不同， 在固体中传播 的最快。钢管是固体， 所以最先听到的声音是通

12、过钢管 江西危用洪 （下转 2 版） 期数 27 运动的世界 声的世界 28多彩的光 29质量与密度 30 熟悉而陌生的力 力与运动 31 压强 浮力 32机械与人 （上） 33机械与人 （下） 34温度与物态变化 35 小粒子与大宇宙 内能与热机 36 了解电路 探究电路 37电流做功与电功率 38 从指南针到磁悬浮列车 电能从哪里来 走进信息时代 能源、 材料与社会 39 声学专题 光学专题 热学专题 40力学专题 41电学专题 42实验探究专题 考前冲刺复习专刊 内容 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 研究方法是解决物理问题的钥匙，它可以开启解 决物理问题的大门

13、。因此， 在力倡探究精神、 实践能力 和创新意识培养的今天，学习、掌握研究方法尤为重 要。下面请同学们随我一起去感知声现象中的物理研 究方法。 一、控制变量法 控制变量法就是把多因素影响的问题，通过控制 其他几个因素不变， 只让其中一个因素改变， 观察该因 素的变化对研究对象的影响情况，从而使研究的问题 得以简化， 进而找出规律的研究方法。 例 1在学习二胡演奏过程中， 小明发现琴弦发出 的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行 研究， 经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低， 可能与琴弦的 横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低， 可能与琴弦的 长短

14、有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低， 可能与琴弦的 材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了 下表所列 4 种规格的琴弦， 进行实验。 （1）为了验证猜想一， 应选编号、的 两种规格的琴弦进行实验。 （2）在验证猜想三时， 小明发现粗心的同学没有把 表中的数据填全， 表中淤的位置所缺数据是。 （3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 。 编号 规格 材料长度 （cm）粗细 （mm2） A尼龙551 B尼龙550.5 C尼龙801 D镍合金淤0.5 解析： （1）琴弦发出声音的音调高低， 可能跟材 料、 长度、 横截面积有关。要验证琴弦发出声音的音 调高低与琴弦的横截面积有关，

15、 应该寻找材料、 长度 都相同， 横截面积不同的琴弦， 符合这一条件的是 A 和 B。 （2）要验证琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材 料有关， 应该寻找长度、 横截面积相同， 材料不同的琴 弦， 符合这一条件的是 B 和 D， 所以表中淤的位置所缺 数据是 55。 （3）这个探究实验采用的研究方法是控制变 量法。 答案： （1）A； B （2）55 （3）控制变量法 二、转换法 对于不便研究或不好直接研究的物理问题，通过 研究其表现出来的现象、 效应、 作用效果， 进而实现把握 问题实质的研究方法就是转换法。 例 2如图 1 所示， 用硬纸片把 一个喇叭糊起来， 做成一个 “舞台” 。 台上小

16、人在音乐声中翩翩起舞， 这个 现象说明。 解析：台上小人在音乐声中翩 翩起舞， 说明喇叭在振动， 喇叭此时发声， 从而说明发 声的物体在振动。本题把喇叭的振动转换成了小人的 运动。 答案：发声的物体在振动 三、推理法 例 3如图 2 所示， 将正在发声的手 机用细线悬挂在广口瓶里， 密封后用抽气 机向外抽气。利用现有的抽气设备总是 很难将瓶内抽成真空状态，在这种情况 下， 我们可以根据的实验 现象推理得出“声音不能在真空中传播” 这个结论。 解析：把正在发声的手机用细线悬挂在广口瓶 里， 密封后用抽气机向外抽气， 随着瓶内的空气被不 断抽出， 听到的手机铃声会越来越小。虽然利用现有 的抽气设备很难将瓶内抽成真空状态，但我们可以 在此实验的基础上， 运用科学推理法得出结论： 如果 瓶内被抽成真空将听不到声音，即声音不能在真空 中传播。 答案：随着瓶内的空气被不断抽出， 听到的手机铃 声越来越小 抽气 图 2 图 1 山东杜 琳 一、观察比较法 当我们判断一个物体是运动还是静止或从已知的 机械运动中找参照物时，要将研究对象与其周围的物 体进行比较才能得出结论。