《高中物理 3.2《弹力》课件 新人教版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理 3.2《弹力》课件 新人教版必修1(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 弹 力 前面我们学习了力的分类,知道力 可以按性质和效果来分类。 力按性质可分为重力、弹力、摩擦力等。 双手弯曲塑料直尺,或用手拉伸弹簧 ,直尺和弹簧会发生什么变化? 形变 物体的形状或体积发生改变, 叫做 形变 按形式分: 拉伸(压缩)形变,弯曲形变,扭转形变 形变的种类 按能否恢复原状分: 弹性形变,非弹性形变(超出 弹性限度,也叫范性形变) 如果形变过大,超过一定限度,物体的形状将不能完全恢复, 这个限度叫做弹性限度 范 性 形 变 一切物体在力的作用下都会产生形变 1、 有的物体形变较为明显. (如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭) 2、 有的物体的形变极其微小 (如重物放在桌面上) 两
2、个实验观 察微小形变 不能发生形变的物体是不存在的 发生形变的物体,对使它发生形变 的物体有什么作用效果呢? 比如说:射箭、弹簧推小车等。 它为什么会产生这样的效果呢? 因为它要恢复原状。 弹力的定义: 发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物 体会产生力的作用,这种力叫弹力. 那么,弹力产生的原因是什么呢? 弹力的施力物体发生了形变 弹力实际上是发生形变的物体对使它 发生形变的物体的作用 弹力产生的条件: 1 直接接触 2 有形变(指的是弹性形变) 弹力产生在直接接触并发生形变的 物体之间 一句话,弹力的产生,接触是前提,形变是根本. 弹力的方向: 通常所说的拉力、压力都是弹力 压力的
3、方向垂直于支持面而 指向被压的物体 支持力的方向垂直于支持面而 指向被支持的物体 例 题 分析书放在桌面或倾斜木板上时, 书和木板所受的弹力 书 木板 书 板 F1 F1 F2 F2 思考: 总结:绳子的拉力绳子对所拉物体的弹力 方向总是沿着绳而指向绳子收缩的方向 绳子的拉力也是弹力,那么绳子的拉力的方向如何呢? G Ta Tb a b 例如 弹簧弹力方向又什么样的呢? 弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合, 指向弹簧恢复原状方向. 各种接触面间的弹力方向判断:垂直 于接触面 曲面与平面接触 N N N 曲面与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体 各种接触面间的弹力方向判断 点与平
4、面接触 N N 点与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体 光滑斜面A B NA NB 各种接触面间的弹力方向判断 点与曲面接触 点与曲面间弹力方向: 与过接触点的切面垂直并指向受力物体 N1N2 半球形的碗 A B NA NB 各种接触面间的弹力方向判断 曲面与曲面接触 曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体 半球形的碗 N A B N NB对A 我们对弹力方向做一个总结 1、弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向 弹簧恢复原状方向 2、轻绳(或橡皮条)对物体的弹力方向,沿绳指向绳 收缩的方向 3、点与面接触时的弹力方向,过接触点垂直于接触面 (或接触面切
5、线方向)而指向受力物体。 4、平面与平面接触时弹力的方向,垂直于接触面而指 向受力物体 5、曲面与平面接触时弹力的方向,在接触点与球心的 连线上而指向受力物体 6、曲面与曲面相接触时弹力的方向,垂直过接触点的 分切面,通过两球球心而指向受力物体 【作业】课本P8练习二2,3 两小题 同学们,再见! 弹力有无的判断 对于微小形变,用假设推理法 A B 光滑水平面并 排放着静止的 木块A、B 假设A、B间有弹力 以B为研究对象,B受力: G N地 NAB B不可能静止,所以A、B间没 有弹力 弹力有无的判断 判断球与斜面 间有无弹力 假设球与斜面间有弹力 以球为研究对象,球受力: G T N斜面球
6、 球不可能静止,所以球与斜面 间没有弹力 弹力有无的判断 光滑球静止 在水平地面 假设球与木块间有弹力 以球为研究对象,球受力: G N N木块球 球不可能静止,所以球与斜面 间没有弹力 弹力的大小 弹力与形变的关系: 形变越大,弹力越大。 弹力的计算: 对弹簧而言,大小可以用公式f=kx计算 对其它的弹力,中学阶段只能用力的平衡、动 力学知识计算。 轻绳与轻杆受力特点 轻绳的含义: 不计质量的柔软的绳子。 轻绳的受力特点: 1、只能拉不能压; 2、轻绳的拉力一定沿绳方向; 3、同一根绳子张力处处相等。 轻绳与轻杆受力特点 轻杆的含义: 不计质量不发生形变的杆 轻杆受力特点: 1、可拉可压; 2、杆所受的力不一定沿杆的方向;