《八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律课堂同步测试1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律课堂同步测试1 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律 (用时：8 min满分：10分)1(2分)关于牛顿第一定律，下列说法正确的是(C)A牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D物体保持静止或匀速直线运动的状态叫做牛顿第一定律2(2分)在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示的实验。下列有关叙述正确的是(C)A每次实验时，小车可以从斜面上的不同位置由静止开始下滑B实验表明：小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越近C实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态D根据甲、乙、丙的实验现象，就可以直接
2、得出牛顿第一定律3(2分)伽利略通过实验表明：物体的运动_不需要_(选填“需要”或“不需要”)力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了_阻力_。4(4分)某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响。甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。试回答下列问题：(1)科学实验需要控制变量。本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有_小车在水平面上开始运动时的速度_，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制。(2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是_小车在木板上运动的距离最远_。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。2
