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1、 图中出现了哪种简单机械？ 第十二章 简单机械 第2节 滑轮 正蓝旗第二中学 党衍超 1. 通过观察对比认识定滑轮和动滑轮。 2. 通过生活实例知道使用滑轮的好处，初步认 识科学技术对人类社会发展的作用。 3. 通过将滑轮抽象成杠杆的过程，感受建模的 科学方法。 4. 通过探究运用实验归纳法得出滑轮的特点， 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 5.会根据滑轮的挂线判断省力情况，能正确组装 滑轮组。 我发现 请同学们跟着老师一起操作，观察滑轮运动情况： （1）轮： ；轴： 。 （2）轮： ；轴： 。 定义：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。 随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。 动滑轮和定滑轮可以组成滑轮
2、组。 绕轴转动固定不动 （沿绳）转动随物体移动 我知道 生活中的三种杠杆： 省力杠杆,特点：L1L2, F1F2 (省力费距离) 费力杠杆,特点：L1F2 (费力省距离) 等臂杠杆,特点：L1=L2, F1=F2 (不省不费) O F1 F2 L2 L1 O F2 F1 L1 L2 F2F1 L1L2 O 找朋友 O F1 F2 L2 L1 O F2 F1 L1 L2 F G L1 L2 F G L2L1 O O 定滑轮实质上是一个等臂杠杆。 动滑轮实质上是一个省力杠杆。（L1=2L2） F2F1 L1L2 O 共探究 1按课本82页图12.2-3甲、乙所示方式测出钩码重力、组 装定滑轮。 2
3、在它的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，观察 比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数 据记录在表中） 3改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。 4改变钩码的个数，重做上述实验。 5分析表中的数据，得出的结论。 实验 次数 钩码所受的重 力G/N 弹簧测力计的示 数F/N 钩码上上升的高 度h/cm 绳自由端移动的距 离s/cm 1 2 3 猜想：定滑轮和动滑轮各自有什么特点？ 实验：定滑轮有什么特点？ 共探究 FG，即不省力，也不费力； sh，即不省距离，也不费距离； 定滑轮的特点： 定滑轮的作用： 改变用力的方向。 实验 次数 钩码所受的重 力G/N 弹簧测力计的示 数
4、F/N 钩码上上升的高 度h/cm 绳自由端移动的距 离s/cm 1 2 3 实验：动滑轮有什么特点？ 动滑轮特点： F （G=G物+G动），即使用动滑轮省一半力； s2h，即动力移动距离是物体移动距离的2倍； 不改变力的方向。 G 2 绳重摩擦不计哦 共探究 滑轮组有什么特点？ 动滑轮和定滑轮可以组成滑轮组。 实验 次数 钩码所受的 重力G/N 弹簧测力计的 示数F/N 钩码上上升的高 度h/cm 绳自由端移动的 距离s/cm 11.00.42.06.0 22.00.82.06.0 33.01.12.06.0 实验 次数 钩码所受的 重力G/N 弹簧测力计的 示数F/N 钩码上上升的高 度h
5、/cm 绳自由端移动的 距离s/cm 11.00.62.04.0 22.01.12.04.0 33.01.62.04.0 滑轮承重绳数的确定： 让我们一起来看看不同滑轮组绳数的确定： 甲图中承重绳子段数：n= 乙图中承重绳子段数：n= 与动滑轮或被 研究物体直接 相连的绳子承 担物重 与被研究物体 直接相连的滑 轮是动滑轮 定滑轮有一段绳子承重；动滑轮有两段绳子承重。 2 3 F ,（G=G物+G动）能省力,也可以改变力的方向； snh，动力移动的距离是物体移动距离的n倍。 G n 滑轮组的特点： 按图中的要求，画出各滑轮组绳子穿绕方 法。(图中G表示物重，G表示动滑轮重 ，F表示人对绳子的拉
6、力。) 我 实 践 奇 动 偶 定 未定方向送出去 指定方向请进来 定滑轮特点： FG，即不省力，也不费力； sh，即不省距离，也不费距离； 作用：改变用力的方向，定滑轮实质是等臂的杠杆。 动滑轮特点： FG/2，即使用动滑轮省一半力； s2h，即动力移动的距离是物体移动距离的两倍； 不改变力的方向 滑轮组特点： FG/n，既能省力,也可以改变力的方向； snh， 动力移动的距离是物体移动距离的n倍。 我 收 获 1.如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图 ，甲图中的滑轮是_滑轮，使用_图中的滑 轮能够省力。 我达标 第1题图 定乙 2关于滑轮，下列说法正确的是（ ） A使用定滑轮不能省力
7、，是因为它能改变力的方向 B使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆 C使用动滑轮不能改变力的方向，是因为它能省一半的力 D使用动滑轮能省一半的力，是因为阻力臂是动力臂的2倍 我达标 B 3动滑轮和定滑轮组成在一起叫 ，使用 它吊重物时，既能 ，又可以改变 。 若吊起动滑轮的绳子段数为n，物重为G，则所 用的力F可写成公式 （不计动滑轮自 重和摩擦）。 我达标 滑轮组 省力力的方向 F=G/n 4.用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑 轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G 为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m， 则重物升高 m。挂重物的钩子A承受 的拉力是 N 我达标 100 0.3 100 第4题图 5如右图，在滑轮组提升物体， 当绳子自由端被拉下2m时，物体 升高了1m，被提升物体的质量是 20kg。若不计动滑轮重力和摩擦 阻力，则拉绳子的力应为（ ） A40N B49N C98N D5N 我达标 C 第5题图 6用滑轮组提起重物，要求省三分 之二的力，且拉力方向向下，请在右 上方框内画出滑轮组中滑轮个数最少 的滑轮组的绕线圈。（不计动滑轮重 、绳重及摩擦） 我达标 1.完成动手动脑学物理1-4题； 2.同步训练中的基础巩固部分必做， 综合拓展任选2题。 谢谢大家！ 再见！
