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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 审题（一） 南头镇初级中学初三语文备课组 郭娴欢 中考作文专题复习学案 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 偏 题 死无葬身之地! 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个
2、体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 【复习目标】 1.引导学生掌握几种命题的审题方法； 2.能针对写作实际分析在审题方面失分的原 因； 3.对几种命题形式进行审题训练。 【复习内容】 1、不同命题形式的审题方法指导； 2、审题失误的分析与练习。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 【知识链接】 审题是考场作文的序幕，是操作技能要求 很高的重要的一环。 审题就是仔细审读题目，了解写作要求， 弄清写作禁忌，捕捉相关信息。 道德
3、是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 综观中考作文试题，命题形式大致可分为： （1）命题作文 （2）话题作文 （3）材料作文 而后两种近几年来几乎不考，所以我们 重点关注命题作文的审题。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 命题作文的分类 从形式上来说： 全命题 半命题 材料式命题 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这
4、种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1 1、完全式命题作文、完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材料 加以说明，是纯命题作文的样式。 2 2、半命题作文、半命题作文 出现一半或一部分，另外一半或一部分由出现一半或一部分，另外一半或一部分由 考生自己去补充的一种作文。考生自己去补充的一种作文。 请以请以“生活因生活因_而精彩而精彩”为题，写为题，写 一篇文章。一篇文章。 请以请以“ 的滋味的滋味”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内
5、心信念来维持的。 3材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文，在命 题前有文字材料加以引导。这是较常见的命题方 式。 如（1）2011年广东中考题： 前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行 的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛 苦；前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样 的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？ 请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇 不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实 姓名和校名。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 3
6、材料式命题作文 （2）2013年广东中考题： 有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满 了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落 和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧那儿 ，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？ 请以“那儿， ”为标题写一篇文章。 要求： (1)把题目补充完整； (2)自选文体； (3)不少于500字 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 全命题作文审题 命题作文往往是各类题型中，信息含量最 少的一种命题形式。 有时这种作文题就是一个词语。有时
7、也会 是一个短语，当然有的也用句子做题目。 这种作文命题形式不同于材料作文或话题 作文，它往往没有过多的信息，所以，审 题的重点就放在了作文题目上。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 独词式命题的审题技巧增补扩展法 独词式的作文题在中考中非常普遍。 如2008年中考作文试题中，贵州遵义文题“手 ”，湖南娄底文题“梦”，浙江台州文题“相 处” 我们要学会运用“增补扩展法”。 因为独词式的命题信息量极少，用增补信息的 方法缩小写作的范围，找到一个小的切入点， 就容易着手。 道德是一定
8、社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 方法：在词语的前、后面补充一些限制、修饰 成分指向性词语等； 如：目光。 “父亲的目光” 或“犀利的目光” 又如：尝试 “尝试失败”“尝试展翅” 但增补扩展时应遵循不改变原题意、新颖的原 则且只能把信息补在心中，不能随意改动题目 。 （领属性成分） （修饰语成分）。 （指向性成分）。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 即时训练： 利用增补扩展
9、法确定以下题目的写作方向 ： 礼物： 墙： 品味： 原义生日礼物（旧 ） 比喻义隔阂：父子之墙、同学间之墙 品味人生（空、泛） 品味十五岁（初三）、品味孤单、品味互助、品 味苦丁茶 比喻义成长的礼物（信任、鼓励、磨砺、陪伴等） 大自然的礼物、陌生人的礼物（ 原义：现实中的墙，如：西安古城墙、老屋的蓠笆墙 （修饰） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 短语、句子类作文命题的审题技巧 找题眼 如 “我的季节我做主” “激情，在心中点燃”。 “画一扇窗给自己” 首要环节就是要找准题眼，
10、因此我们要学会分析短语结构，找准重心， 确定题眼的位置。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 如 “留在心底的风景” 偏正结构修饰语：“留在心底的” 中心语：“风景” （文题的重心在修饰语上） 也就是说，应该重点强调“留在心底的”， 如果只对某些风景做大篇幅的描写，即使语 言再优美也是无济于事。写作时可以“借景 抒情”，通过风景，把埋藏在内心的深情引 出，才能更紧密地与题意相吻合。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范
11、是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 如 “仰望蓝天” 动宾短语：动词是仰望” 宾语是“蓝天”。 审题的重心应放在“仰望”上。 比如：我们可以通过对蓝天的仰望来表达某 种志向，或通过仰望来表达对某事物的感受 等等。 反之，如果试图花大力气描写蓝天，那就没 有抓住题眼。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 如：“我更喜欢清静的生活” 这是个完整的句子。 主干：“我喜欢生活” 题眼： “更”， “清静”。（限制语） “清静”限制了我喜欢的生活方式， “更”是这个文题最重要且
12、最容易忽略的一个信 息：即其他的生活方式我们也喜欢。 如果在文中过分的贬低其他生活方式，那就属于 对题眼的理解有误。 所以，我们在写作时，不能用反衬，而应用正衬 ，也就是用其他美好的生活方式来衬托“清静” 这种更好的生活方式。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 即时训练： 确定以下题目的题眼，并谈谈你对题目的 理解。 “触摸都市” “那一幕，我难以忘怀” “怀想天空 ” 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆
13、论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 触摸都巿（与感受乡村类似） 动宾结构“题眼”往往是谓语。即宾语是文章论述的 对象范围，但动词是文章的重心。 “都市”“乡村”是中心词吗？ 不是，它们只是地域概念，只是你论述的对象。而 “触摸”“感受”才是中心词，你需要在文中体现这个 动作的过程。 究竟你（主语可以再定）是怎样触摸都市的，触摸 到了都市的什么？你（主语可以再定）是怎样感受 乡村的，感受到了它的什么？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 例题2 怀想天空 （江苏高考题），文章重心
14、 应是什么？ “天空”就是写作的范围，需要明确“天空”的 内涵和外延，准确把握它的比喻义、引申义。如 “自然的天空”、“人生的天空”、“社会的天空”、 “历史的天空” “怀想”即“追忆畅想”，这是支配“天空”的方 式，一“怀”一“想”，又增添了一重修饰。 审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时 既要突出你的追忆畅想的过程，也要突出你想到 了什么。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 半命题作文兼顾了出题者的指引 方向和考生的自由选择，比较突出地 考查了考生在构思及立意等方面的能 力。是目前的考试作文热点之一。 半命题作文补题技巧半命题作文补题技巧 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 前空型： 的滋味 后空型：想起了 中空型：一份 的答卷 中后空型：我想让 更 正、副标题空型： 我的特长 乐在其中记一堂 课 审题第一步：看结构 （注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定 选材的范围、背景及文章的形式等。） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育
