《写景诗上课资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写景诗上课资料（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗歌鉴赏写景诗 新城道中 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声 。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲 。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清 。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕 。 置身诗境，缘景明情 学习目标： 1.了解景物描写类诗歌命题角度与 答题思路。 2.鉴赏诗歌景物形象。 1这首诗描写了怎样的景物？ 2.这首诗有哪些意象？有什么作用？ 3这首诗是怎样描写景物的？ 4这首诗在我们面前展示了一幅什么 画面？是如何展示的？ 5.这首诗表达了怎样的感情？ 绘景、析景、明情 【命题揭秘】 在高考中，鉴赏写景诗主要有以下几种提 问形式： 1.这首诗描写了哪些景物，有何特点 ？ 这首诗描写了东风、岭上晴
2、 云、枝头初日、含笑的野桃 、短竹篱、摇曳的溪柳、清 澈的沙水等景物，这些景物 清新明媚、富有生机。 2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表 达了怎样的情感？ 这首诗描摹了一幅清新明丽、生机勃勃原 野春景图。在这春风吹拂、雨过天晴的早 上，山岭上笼罩着洁白的云朵，太阳初升 挂在树梢，矮矮的竹篱旁，盛开着桃花， 清清的沙溪上，柳树摇曳，山间农民正在 春耕，一派祥和欢乐的景象。如此清新明 媚，春意盎然，表达了诗人对自然对农村 生活的喜爱、赞美之情。 第一步：找出诗中描绘的景物，描写诗中展现的图景画面 ，描述时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再 创造。 第二步：概括景物所营造的氛围特点。 第三步
3、：联系诗人的生平，分析景物所包含的作者的思想 情感。 描图景(描绘诗词中展现的图景画面)点氛围(概括景物 所营造的氛围特点)析感情(分析作者的思想感情)。 【答题步骤】 【答题范式】 当堂练习 学案141吴松道中 问题1：这首诗写了哪些景物？这 些景物有什么特点？ 问题2：这首诗描绘了一幅怎样的 画面？表达了怎样的情感 1.描写了清晨起航时，江南水乡风 声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营 造了凄冷、感伤的氛围。 2.孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、 枫桥等意象，把航程中的所见所闻 所想贯穿在一起，是全诗的线索； 作者融情于景，表达了漂泊、思乡 、孤寂之感 琅琊溪 宋欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古
4、槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】此诗写于作者被贬滁州（在今安 徽省境内）期间，琅琊溪在滁州琅琊山。 槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木 桥。 这首诗围绕溪水描绘了那几幅画面？表现 了作者怎样的情感？(5分) 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达 了作者怎样的情感？ 答：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、 古槎横流、山花随溪水流出等画面。表现 了作者对琅玡山美景的喜爱之情，体现了 作者寄情山水的悠然情怀。 写景类诗歌答题模式 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达 了诗人怎样的思想感情？ 答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中 的
5、主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于 原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优 美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双 音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟 凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体 。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为 什么而“感伤”。 军城早秋 严武注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注严武（726-765）：字季鹰，华阴（ 今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使 ，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃 军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的 景象？ （2）诗的后两句表现了作者什么 样的情怀？请简要分析。 【答案】（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、 冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初 秋边关阴沉浓重的夜景。2）诗的后两句表 现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬 的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显 示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心 ，显示必胜的信心。 作业 优化设计183页 北 陂杏花东栏梨花
