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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 快快 乐乐 阅读阅读 幸福成长幸福成长 四三班主题队会活动主题队会活动 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 一、常规训练 （宣誓、唱歌） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 二、上周班务反馈 1、明星小组 第 1 组 第
2、4 组 2、明星个人 学习之星：张按浩 守纪之星：闫姣 礼仪之星；赵庆坪 劳动之星:周松彦 进步之星：杜好晟 节俭之星：李恒钰 读书之星：赵赞 才艺之星:袁进超 推普之星：刘秋豪 尊师之星：申永康 3、班长反馈上周作业情况 4、十月份申星启动 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、我爱读书 第一章 读书名言 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 读书名言 发奋识遍天下字
3、，立志读尽人间书。苏轼 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈 读万卷书，行万里路。顾炎武 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 热爱书吧，这是知识的泉源！高尔基 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿 学而不厌，诲人不倦。孔丘 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、我爱读书 第二章 读书故事 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 读书故事 匡衡，他出身农家，祖父、父亲世代都 是
4、农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻 时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计 ，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯 烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过 来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙 上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家 的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前 映着光来读书 ： 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 读书故事 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他 每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用 绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。 战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大 事
5、业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他 总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候 ，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙 敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁 刺股”来表示刻苦学习的精神。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 读书故事 东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻 苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读 。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯， 书也读不成了。他为此十分苦恼。 一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默 回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子 里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。 他
6、忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集 在一起，借它们的光不就可以读书吗？于 是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它 们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。 从此，他每天借着萤光苦苦地读书。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、我爱读书 第三章 小组展示 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中
7、生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录象机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友 读 书 小 诗 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 *谚语荟萃 好记性 走路不怕上高山， 要练惊人艺， 船的力量在帆浆， 东西越用越少， 勤劳是个宝， 人勤地生宝， 书山有路勤为径， 不如烂笔头。 撑船不怕过险滩。 需下苦功夫。 人的力量在理想。 学问越用越多。 一生离不了。
8、 人懒地生草。 学海无涯苦作舟。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 有趣的绕口令 嘴和腿 嘴说腿，腿说嘴，嘴 说腿爱跑腿， 腿说嘴爱卖嘴。 光动嘴不动腿， 光动腿不动嘴， 不如不长腿和嘴。 盆和瓶 桌上放个盆， 盆里有个瓶， 砰砰啪啪， 啪啪砰砰， 不知是瓶碰盆， 还是盆碰瓶。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 特别 （普通） 便宜（贵重） 光明 （黑暗） 节约（浪
9、费） 骄傲 （虚心） 进步 （落后） 安全 （危险） 得意洋洋 （垂头丧气） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、我爱读书 第四章 谈个人的读书心得 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 小组讨论小组讨论 NO.2NO.2我喜欢它的理由是什么？我喜欢它的理由是什么？ NO.1NO.1我最喜欢的一本书是什么？我最喜欢的一本书是什么？ NO.3NO.3通过阅读它我收获了什
10、么？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 假如给我三天光 明是海伦凯勒的 散文代表作，她以一 个身残志坚的柔弱女 子的视角，告诫身体 健全的人们应珍惜生 命，珍惜造物主赐予 的一切。此外，本书 中收录的我的人生 故事是海伦凯勒 的本自传性作品，被 誉为“世界文学史上 无与伦比的杰作”。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社
11、会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 五、读书方法和注意事项 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 读书十法 1、泛读：广泛涉猎 2、精读：熟读精思 3、通读：鸟瞰全景 4、跳读：思维跳跃 5、速读：一目十行 6、略读：略观大意 7、再读：温故知新 8、写读：动动笔墨 9、序读：阅读书序 10、选读：有所选择 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论
12、、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 读 书 的 时 候 应 该 注 意 什 么 n1 、 养 成 做 读 书 卡 片 的 习 惯 。 n2 、 学 会 选 择 适 合 自 己 的 书 籍 。 n3 、 坚 持 每 天 安 排 一 段 时 间 看 书 。 n4 、 能 自 己 选 择 较 好 的 环 境 。 如 不 能 在 车 上 、 床 上 等 地 方 看 书 。 n5 、 能 爱 护 书 籍 。 如 不 在 书 上 随 意 乱 图 乱 画 ， 尽 量 使 用 书 签 ， 不 乱 丢 书 。 n6 、 做 任 何 事 情 都 要 劳 逸 结 合 ， 再 好 的 书 也 不 能 拿 起 不 放 ， 要 做 到 看 一 会 就 休 息 休 息 ， 注 意 用 眼 卫 生 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 六、安全重于一切
