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1、怦然心动 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 目录 一、导演的基本情况 四、作品分析 二、获奖情况及地位 三、剧情简介 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 导演基本情况 罗伯莱纳，1947年3月6号出生于美国纽约 ， 以演员起家。 后因执导的第一部电影摇滚万岁(1984) 而成名，为自己在好莱坞界赢得具有票房潜 力的商业导演之美名； 尤其以两部在评论界倍受好评、票房上亦
2、获 成功的喜剧公主新娘(1987)及当哈利 碰上莎莉(1989) 最受人瞩目。1993年以 义海雄风提名当年奥斯卡最佳影片奖，此 后更成为一名制片人。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2007年，60岁的罗伯莱纳以一 部遗愿清单表达了他对人 生的终极思考。 2010年，他却骤然换了一个角 度，以一部改编自文德林安范 德拉南著名小说的电影怦然 心动，从童年、青春期男孩 女孩间的“战争”表达他对成 长的思考，商业导演大师，有 着出众的电影超控能力，电影 类型繁多 ，演技也颇受好评。
3、 主要作品有贝拉的魔法 ，第八 号提案 ，怦然心动，我们的故 事，我是你孩子等。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 获奖 情况及地位 怦然心动获奖情况及地位： 年轻艺术家奖（2011） 获奖 最受欢迎的年轻女演员 Stefanie Scott 提名 十岁以下最受欢迎的年轻演员 玛德琳卡罗尔 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 剧情简介 电影讲诉的是上世纪60年代，小镇
4、男孩布莱斯和朱莉的故 事。 在中产阶级家庭出生的布莱斯搬到小镇的那天，邻家女孩 朱莉对他一见钟情，并开始对他热情的追求，但是布莱斯 却避之不及。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 朱莉一家经济拮据，但家庭整体氛围温馨，家人之间相互 关爱。 而布莱斯的父亲却鄙视朱莉一家，认为他家脏乱的庭院使 整个小区蒙羞。布莱斯受到了他父亲的影响对朱莉更是逃 避，直到他外公的出现。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传
5、统习惯、教育和内心信念来维持的。 他外公认为朱莉在精神上很像他过世的妻子，在他不断启 发下，布莱斯抛开多年的偏见，开始了解并最终爱上朱莉 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 另一方面，朱莉在他父母亲的启发下，体悟着亲情，家庭 ，成就，情感的真谛。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 在经历过一连串的事件之后，她渐渐质疑现实中的布莱斯，并最终认 定他是一个虚有其表的人。
6、就在他准备放弃的时候，布莱斯主动迈出第一步，真心向朱莉道歉， 两人和解。两个家庭也在不断接触中消除了芥蒂。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 作品分析 一、影片叙事分析 二、影片色彩分析 三、独白 四、整体大于局部总和 五、人物形象分析 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 影片敘事 叙事结构：回环套层 不拘一格 叙事层次：内外兼具 以内显外 叙事视角：多元交替 真实感
7、人 影片叙事线索显隐交织三线推进 3 4 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 影片叙事线索显隐 交织三线推进 詹姆斯莫纳科认为：故事，即被叙述出来的事 件，是伴随着一定的观念和情感而产生的。 在电影怦然心动中，主要存在三条叙事线索 ，其中两条是显性的线索，是利用男女主人公各 自的视角表现出来的基于两个人感情变化发展的 线索。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 布莱斯的
8、感情发展线索具体表现为： 回避和恐惧讨厌朱莉以及她的梧桐树因梧桐树被砍而同情 她，对朱莉产生好奇在外公的启发下开始发现朱莉的不平 凡喜欢上朱莉因为朱莉的冷漠而备受煎熬抑制不住自己的 感情，真诚向朱莉道歉。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 朱莉的感情发展变化的线索是： 一见钟情热情追求收敛梧桐树被砍事件、鸡蛋被布莱斯扔 掉、布莱斯嘲笑庭院脏乱而感到伤心开始思考，开始讨厌 布莱斯并想放弃接受布莱斯的真诚道歉并跟他和好。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然
9、之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第三条线索是相对隐性的线索，即通过朱莉的视角 和布莱斯外公之口展现朱莉家庭情况的线索。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 叙事层次：内外兼具 以内显外 电影怦然心动具有外部和内部两个叙事层次。影片的第二叙事层 次均是以回忆的形式出现的，一共出现两次。第一次出现在外公和布 莱斯谈起报纸上关于朱莉的报道（伐木工人要砍伐梧桐树，朱莉含泪 不肯下树，引来全镇居民和媒体的围观）的时候，布莱斯回忆了朱莉
10、和她“愚蠢”的梧桐树的事情，以及他父亲对朱莉一家的看法。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第二次出现在朱莉把自己养的鸡生下的新鲜鸡蛋送给布莱斯的时候。 在此处布莱斯回忆了朱莉在科学研究会上凭借“无聊”的“小鸡的诞 生”的研究课题获得第一名，而自己的火山喷发模型却没能得奖的情 境。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 叙事视角：多元交替 真实感人 导演先选用男主人公布
11、莱斯的视角来观察朱莉的一言一行，并以独白 的形式细致的描摹他自己真实的心理状态。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 本片在叙事视角上独特之处就在于交替使用男女主人公的第一人称视 角，通过多元视角的不断转换，观众实际上掌握的信息量相当于一个 通过全知视角下才能展现出来的全部内容，具有很强的感染力。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 影片的最后一个道歉场景（布莱斯在朱莉
12、家的庭院里为她 栽下一棵梧桐树），影片叙事视角的转换得到了很好的诠 释。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 叙事结构：回环套层 不拘一格 怦然心动这部电影基本上是采取回环式套层的叙事结构。导演利 用朱莉和布莱斯两个人各自的视角重演每一个场景和冲突，细致的刻 画出两个人截然不同的心理状况，营造出一种青春期的“误会”、“ 遗憾”心情。但本片也不是完整意义上的回环式套层结构，因为作为 事件背景的八个场景和冲突是具有因果线性结构的，在叙述序列的时 间向度上而言是线性延展的。 概而言之，电
13、影怦然心动在情节上可以说是简单至极甚至是老套 的，但这部电影带给观众的感受确实是平和却又深刻的，这很大程度 上得益于导演罗伯莱纳对电影叙事艺术的熟练驾驭。当我们剥离剧 情、台词、灯光、摄影等等诸多因素，单从上述电影叙事艺术来解读 影片时，往往可以将影片看得更为透彻。小众化、低成本的电影是需 要在电影叙事上精心设计。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 影片色彩分析 首先,背景是树木,我们还发现在电影的那个年代,男孩子都喜欢穿格 子衬衫,布莱斯衣服属于谈色系,加瑞特属于黄色系,都是偏
14、淡的.而加 上背景绿色,呈现出一种明亮的,温暖的颜色。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 然而并不是所有的场景都属于这种.例如有些晚上的场景,在家里的场 景。这三张有一个共同点,那就是基本颜色是淡蓝的.沙发和墙壁或者 床.因为是淡蓝,仍不属于暗色的 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范
15、的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我们不防试想,女主角的衣服类型和颜色换掉会变成什么样子?还有夜 晚房间的布置,白天车的布置,都是非常的合乎那个年代.虽然有一定程 度的梦幻,但是却还是实实在在.让人心动. 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 独 白 值得一提的是，本片男女主人公的成长心理的表现上运用独白
16、，并且 独白作为叙事手段推动着故事的发展。导演通过两个主人公，朱莉和 布莱斯的内心独白，两条线交叉进行，我们很自然地同时被带入了两 个主人公的视角，所以说在叙事的所知角度上，属于内知角度。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 整体大于局部总和 有时落日泛起紫红的余晖，有时散发出橘红色的火光燃起天边的晚 霞。在这绚烂的日落景象中，我慢慢领悟了父亲所说的整体胜于局部总 和的道理。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
