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1、20142015学年度第一学期初三年级语文科目9月第3周周考试题一、 选择题（每题5分，共50分）1.下列各组词语中，加点字的读音全对的一项是（ ）A戳（chu）穿 拮（ji）据 别墅（sh） 脚踝（lu）B恣睢（su） 妒（d）忌 惘（wng）然 晕（hn）倒C掺（chn）杂 抽噎（y） 发窘（jing） 簪（zn）子D诧（ch）异 嗤（ch）笑 栈（zhn）桥 蜷（qun）伏2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（ ）A鄙夷 隔膜 精神恍惚 迟疑不绝 B阴晦 咳嗽 登峰造极 遏斯底里C阔绰 瑟索 脑羞成怒 崇拜偶像 D褴褛 祭祀 重蹈覆辙 勃然大怒3.下列句中加点的成语运用不正确的
2、一项是（ ）A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴却别有用心。C幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。4下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A封建等级尊卑思想在闰土的心里已根深蒂固。B在这场战斗中，敌军前仆后继，与我军进行顽固抵抗。C作为一名科研工作者，就应该具有心无旁骛的精神。D有些人读文章，不是寻其精华，只是一味地吹毛求疵。5.下列标点符号使用错误的一项是（ ）A没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B“假如回到童
3、年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。C长篇报告文学大美昆曲是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。D是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。6. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）A昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。B现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品等。C有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。D谈到怎样教育青少年一代，这位教育家有独到的见解。7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A随着科技的发展，智能
4、眼镜已经出现在我们的生活中。B我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。C央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。D丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。8.下列语句中有语病的一项是 （ ）A武汉大学今年在樱花盛开期间采取措施控制游客数量。 B近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。C西安汉唐嘉汇书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。D实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于是否勤奋。 9.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_，_,_，_，
5、_，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。（1）而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考（2）但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足（3）那么对于国家和民族将是灾难性的（4）如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读（5）表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A（1）（2）（4）（5）（3） B（2）（1）（4）（3）（5）C（5）（4）（3）（1）（2） D（2）（5）（4）（3）（1）10. 下面关于水浒中的人物或情节表述正确的是 （ ）A. “及时雨”宋江是一个仗义疏财、有彻底反抗精神的梁山好汉。B水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点
6、上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。C书中的“大闹飞云浦”“大闹史家村”“大闹清风寨”的主角分别是武松、王进、花荣。D鲁智深在五台山寺中看管菜园时，以“倒拔垂杨柳”的武功震慑了那帮泼皮，同时也折服了林冲。二、默写商山早行。（要求：注明作者和朝代）（20分）三、阅读题。（30分）大 风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小
7、路， 路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大
8、镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和
9、野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。
10、爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小 车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。11请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（9分）12品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。（5分）13阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（8分）（1）“爷爷，那
11、是什幺？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。（3）“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。14小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（8分）初三年级语文科目9月第3周周考答题卡班级： 姓名： 总分： 一、选择题。（每题5分，共50分）题号12345678910答案二、默写商山早行。（要求：注明作者和朝代）（20分）。三、阅读题。（30分）11请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（9分） 12品味“我们钻 进了风里”一句中“钻”的妙处。（5分） 13阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(8分) 14小说中“我”这个人物形象有哪些作用？ (8分) 参考答案一、 选择题（510=50分）题号12345678910答案DDBBDDACDD二默写古诗。（20分）三阅读题（30分）11（9分）爷爷和“我”起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。12（5分）写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。13（8分）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。14（8分）以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通
