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1、导入新课讲授新课课堂小结当堂检测 学练优七年级语文上（RJ ） 教学课件 5 秋天的怀念 1.了解作者，掌握生字词。 2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 3.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象 。 4.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实 际，激发感恩情怀。 学习目标 导入新课 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅 为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难 呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他 失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。 以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母 亲身患重病，他竟全然
2、不知。当他发现母亲病情严重时，母 亲却永远地离开了他。 导入新课 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 讲授新课 走近作者 史铁生（1951年1月4日2010年12月31 日），出生于北京，1969年去延安一带插队 。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。1979 年开始发表作品。自称是“职业是生病，业 余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛 鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒 大奖年度杰出成就奖。 瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴 仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫 翻来覆去 絮絮叨叨 f tn hun sh xiqio cu shnwnju mn x do 讲授新课 侍弄： 憔悴： 诀别：
3、 絮絮叨叨： 喜出望外： 形容人瘦弱，面色不好看 经营照管 多指不再相见的分别 形容说话啰嗦，唠叨。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 讲授新课 讲授新课 初读课文 整体感知 1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的 。 讲授新课 A.这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注 意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红 红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”） 母爱是理解 2.面对我的
4、暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？ 讲授新课 B.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说 。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死 了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着： “我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” （品味“扑 ”，“抓，“忍”） 母爱是执着，是 坚强，是生死相 依 讲授新课 C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘 落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你 去看看吧。” 母爱是细心的呵护 讲授新
5、课 D.她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿 意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧 ，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那 就赶紧准备准备。” 母爱是商量 是理解 讲授新课 E.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花， 咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得 那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一 脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字 眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“ 敏感” 透过这几个字，你看出了什么？） 母爱是细心，是宽容 讲授新课 身患绝症 病入膏肓 儿子瘫痪 暴怒
6、无常 讲授新课 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！ 没有 没有 没有 自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子 讲授新课 母亲为什么要带我去看菊花？母亲为什么要带我去看菊花？ 讲授新课 白色的花高洁 讲授新课 黄色的花淡雅 讲授新课 紫红色的花热烈而深沉 讲授新课 讲授新课 精读课文 细节探究 作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生
7、态度发生了转变。（文中何处可见？） 讲授新课 细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？ 悔恨悲痛怀念 讲授新课 为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？ 母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。 秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母 亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九 泉之下放心。 秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象 征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好 儿活，活出精彩，做生活的强者。 讲授新课 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫 痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟
8、大而无私的 母爱。 文章主旨：文章主旨： 课堂小结 1.又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说 些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您 的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。 当堂检测 2.学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的 是什么？ 是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我 们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是 世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都留给我们，长大 后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活 。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我 一定送您一束最美
9、丽、最鲜艳的花！ 当堂检测 世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就 有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有 看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折， 命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改 变的是我们的心理局限我们都要好好活。 当堂检测 我们不能决定生命的长度， 但你可以扩展它的宽度； 我们不能改变天生的容貌， 但你可以时时展现笑容； 我们不能企望控制他人， 但你可以好好把握自己； 我们不能全然预知明天， 但你可以充分利用今天； 我们不能要求事事顺利， 但你可以做到事事尽心。 当堂检测 背诵语段，丰富积累（1、2段） 写一篇关于妈妈的作文。 课外阅读有关书籍（我与地坛、秋天的怀念、 我的遥远的清平湾） 课 后 练 习 当堂检测
