《云南省个旧市九年级历史下册 9 东西方对峙的两极格局教案 中华书局版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省个旧市九年级历史下册 9 东西方对峙的两极格局教案 中华书局版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东西方对峙的两极格局教学目标：1、了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。2、通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。3、通过本课学习，真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。重难点分析：1、美国的“冷战”政策及其表现2、50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策。教学过程一、 出示学习课题（*分钟）东西
2、方对峙的两极格局二、 出示学习目标（或用投影显示）（*分钟） 1、美国的“冷战”政策及其表现（重点） 2、50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策。（难点）三、 先学（*分钟）自学指导：认真看课本P？-P？的内容，思考下列问题（根据学情设置阶梯式问题）：问题1、一、美苏冷战 问题2、美苏争霸的过程问题3、实质学生看书，思考，教师巡视指导，保证每位学生紧张地自学。四、 后教（*分钟）1、 小组成员间研讨以上问题或做题。 （兵教兵）2、 教师请部分同学代表小组发言，并给予评价（加分）3、 教师针对巡视过程中学生的共性问题或学生发言中的不足进
3、行讲解。（师教兵）五、课堂作业 （当堂训练）（*分钟） “冷战”的概念：二战后，西方国家对社会主义国家推行的除战争以外的一切敌对行动的总称。“冷战”的表现：六、小结（*分钟）二战结束后，美国和苏联由战时的同盟关系变成了敌对关系，美国对苏联在政治、经济和军事上推行冷战政策 ，最终结果是在欧洲形成了以美国为首的“北约”和以苏联为首的“华约”两大军事集团对峙的局面。两极格局由此形成。同时，美苏还进行了长达三十年的争霸，在争霸中，美国和苏联各有攻守，究其原因是双方实力决定的。美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，影响了本国经济的发展。所以，今天我国要努力发展社会经济，提高国家的综合实力。同时，还要反对霸权主义，维护世界和平，反对战争。反思：儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。
