《九年级语文下册 第五单元 口语交际 综合性学习 写作 时事聚焦教案 语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文下册 第五单元 口语交际 综合性学习 写作 时事聚焦教案 语文版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际时事聚焦1.勇于发表不同意见,要有个人的独到之处。2.讲清自己的观点,言之有据,言之有理,言之有序。国内外每年都有许多重大事件,比如,2001年就有北京申奥成功,中国足球队世界杯出线,中国加入世界贸易组织,美国发生“911”恐怖袭击事件,等等。这些事情可能会产生深远的影响,也可能会深刻地影响我们的生活。正因如此,这些事件也往往成为人们谈论的焦点,成为热门话题。同学们不妨就今年的某一时事热点,展开讨论,分析它可能带来的影响。1.所选时事一定要具体、真实,可先通过报纸、杂志、广播、电视、网络等,搜集当前重大新闻事件或生活中的热点话题。2.选其中的一两条作为话题,展开讨论,用事实说话。3.对
2、这一事件可能产生的影响发表自己的看法时,要有一定的分析。4.要注意尊重对方,语言要文明。新版的三国演义近日在各大电视台播放正酣,请同学们就此事发表自己的看法。同学甲:新版三国演义真好看。陆毅、何润东、陈好、陈建斌都是我喜欢的演员,比看偶像剧还过瘾呢!十多年前那一版,演员不好看,台词还文绉绉的,看得真费劲。拍名著就要让普通百姓都想看爱看嘛。同学乙:什么新版!我觉得简直是糟蹋经典名著。别的且不提,曹操还没死就整天左一个“魏国”右一个“魏国”,史书上写得明明白白曹魏篡汉那可是在后,曹丕干的。这编剧整个是没学过历史的。同学丙:我认为翻拍名著要与现代生活接轨。首先要让观众感兴趣,从而吸引大家去阅读名著,
3、因此,娱乐化和偶像化是很好的手段。写作描给二十年后的家乡1.要明确写作内容和时间,充分发挥自己的想象力。2.想象要注意其合理性、丰富性、真实性、科学性,学习运用多种修辞手法。3.培养热爱家乡的情感。今天,随着科学技术的迅猛发展,社会生活的日新月异,我们的家乡也正在发生深刻的变化。二十年后,我们的家乡会是什么样子?到那时,我们正年富力强,我们会做些什么?让我们展开想象的翅膀,尽情地飞翔;让我们拿起手中的笔,洋洋洒洒,描绘我们未来美丽的家乡。描绘二十年后的家乡,实际上是要展现家乡未来的美好前景,要注意从现实生活出发,以现实生活为基础,对二十年后家乡的面貌进行想象。1.首先要充分发挥自己的想象力,可
4、以采取不同的体裁(记叙文、散文、书信、幻想小说、日记等),可以从不同角度写,如:写家乡的新貌,写自己的工作生活情况,写家庭的巨大变化,写环境、科技、教育、交通、医疗或其他某个方面的巨变,等等。2.既要写物质生活的变化,也要写精神风貌的变化。要注意想象的合理性、科学性。3.作文“描绘”要具体、形象,不要“大而空”,应从某个具体的角度、具体的事物写起,学习运用多种修辞手法。二十年后的家乡在一个风和日丽的下午,我乘时光机到了二十年后的家乡,发现二十年后的家乡与我现在的家乡真是有着天壤之别。二十年后的家乡有许多漂亮的别墅,每座别墅都是用塑料和铝合金混合制造而成,坚固得很。而且每座别墅都是用太阳能来发电
5、的。门是用一种特殊的材料造成的,玻璃有特殊功能,能看到你想看到的美丽风景,而且还能隔离噪音,既方便又实用。二十年后的马路有的在海里,有的在地面上,还有的在空中。在地面上的马路两旁种着许多树,它们能把汽车排出的废气净化掉,变成清新的空气。它们还能控制温度,造成冬暖夏凉的效果。每辆汽车的车门都能释放一种气体,只要接触到它,就能让驾驶者达到良好的驾驶状态。每辆汽车都是高智能方程式,它们有自己的思维,能告诉驾驶者前方有什么障碍物,能提醒驾驶者有没有超速,还能告诉驾驶者车子的机械性能是否良好。而且每辆车还能因地形、天气而改变装备。二十年后的工厂都是用机器人来工作,技术属于国际先进水平,工作效率高,排出来
6、的废气、污水,都通过净化膜片来进行处理,污水净化成能饮用的水,废气净化成清新的空气。二十年后的笔是计算机笔,能迅速写完100道计算题。垃圾筒能自动吸收垃圾并将其分类。学校里很多景物都是空气中的水分凝结成的“冰”,学校里面的设备也是用“冰”做的。这种“冰”很特殊,它不会融化,而且这种“冰”冬暖夏凉,不滑,不会导电,很坚固,并且形状可通过遥控操纵变化。家乡的人是不用去商店购物的,直接在网上完成所有的交易,并由机器人送货上门。啊!二十年后的家乡真是太神奇了!虽然二十年是漫长的岁月,但我会努力学习,争取为家乡作贡献。我爱我的家乡。点评作者通过大胆的想象写出家乡的变化,文笔很细腻,字里行间流露着对自己家
7、乡深深的眷恋与热爱之情;情节设计得也很合理,注重了细节的描写,让人真切地感受到了家乡的变化。综合性学习老年人生活状况调查1.学会进行有关的社会调查。2.学会对调查结果进行分类、统计、分析,并能撰写调查报告。3.培养尊老敬老的爱心,增强社会责任感。“尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德,让每一位老人“老有所养,老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我国已开始进入老龄化社会,作为中学生,我们也应该关注这一社会问题。试就老年人生活状况开展一次社会调查活动。1.调查前,搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言,激发关注老人的情感。2.分组制定调查计划,确定调查方式。同学们自愿组合,老师协助调整。56人为一组
8、,分成6组,任命或者推举一人为组长,由组长与组员协商分工:联系社区者,访问老人时提问者,速记者,制表者,填表者,写总结者。3.确定调查对象、范围:每组就近联系社区,确定访问对象,一般为56位老人。请社区负责人推荐不同层次的老人。4.调查内容:制成表格式样,老师与同学们共同协商列表内容和形式。(1)老年人基本生活:姓名,性别,经济收入,身体健康状况,有无伴侣,医疗保健情况(公费,私费),子女情况;(2)日常生活情况:每日生活程序,主要活动;(3)精神方面:有何种爱好、特长,参加什么文化活动;(4)愿望:最希望做什么或得到什么。试图探询老人的性格、情感、思想等层次的问题,自行设计问题,进行有个性的访谈。 对调查结果进行分类、统计、分析,得出调查结论,写出调查报告。 在班上宣读调查报告,并谈自己的感想、体会。儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。3