《九年级音乐上册 第2单元 选听《索尔维格之歌》教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级音乐上册 第2单元 选听《索尔维格之歌》教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、索尔维格之歌教学目标1、通过欣赏索尔维格之歌，让同学们体会意大利歌曲之美。2、能够用圆润、有感情的声音演唱。3、体会女声独唱的音色和表示力。教学重点学生能够听辨出歌曲索尔维格之歌。教学难点了解挪威歌曲的特点。教学方法讲解法、听赏法。教具多媒体课件、教科书。教学过程一、组织教学师生问好！二、导入介绍抒情歌曲的概念。抒情歌曲：当代人们最熟悉、最喜爱的歌曲体裁，抒情歌曲以音乐最擅长的感情抒发功能为特征，在人们的音乐生活里收到了最广泛的注意。三、新课教学1、作者介绍。埃格里格（18431907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑尔根的商人家庭，1907年
2、9月4日卒于同地。6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。经著名小提琴家布尔推荐，18581862年在莱比锡音乐学院学习。格里格一生经历了挪威民族独立运动高涨的年代，具有进步的民主爱国思想。他沿着布尔、诺拉克等人开创的道路，努力钻研民间音乐。在创作实践中，他借鉴欧洲各国音乐传统，特别是19世纪以来浪漫主义音乐发展的成果，通过对民族历史的歌颂，对祖国大自然和民间生活的艺术感受，创作出具有挪威民族特色和浓厚乡土气息的音乐。其代表作品有培尔金特组曲、a小调钢琴协奏曲、挪威农民舞曲等。2、歌曲介绍。索尔维格之歌是格里格为诗剧培尔金特写的作品，由剧中人索尔维格演唱。歌曲表现了索尔维格等待爱人培尔金特的归来，从头发青青一直到白发苍苍，始终不渝。3、聆听歌曲，谈剧中主人公是怀着怎样的心情在等待？主人公是怀着忧虑的心情在等待。4、曲作者又是用怎样的旋律来表现这种情绪的呢？歌曲前半部以小调的阴暗色彩，表现索尔维格旷日持久等待的忧虑心情，后半部分仅用一个“啊”，表现了她在想象中对培尔金特必将归来的信心和喜悦，这是一首表白忠贞之情、永恒之爱的歌曲。四、小结儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。22
