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1、,高考小说阅读鉴赏复习之,环 境 描 写,假期春意融融，要上班了却开始降温， 又下起了雨？ 1.渲染了一种悲凉的气氛; 2.暗示了人物的悲惨命运; 3.揭露了凄惨的社会环境; 4.为去单位做各种辛苦工作做铺垫; 5.与美好的假期形成鲜明的对比,环境描写的定义,1、社会环境 2、自然环境,对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。,对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。,2007年宁夏 小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析
2、。（4分） 2010安徽 请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析（分） 2011浙江 赏析画线部分的景物描写。（5分） 2013年山东 请简要分析小说最后一段景物描写的作用（4分） 2010年辽宁卷 小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等景物，这样写有 哪些作用？请概括说明（6分） 2008年浙江 指出该段中景物描写所用的手法，并简析该段景物描写的作用。（4分）,高考中环境描写题型,一 境 三 考：,特点 技巧 作用,2009浙江魔盒 概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）,审清题目要求！ 结合内容，两个形容词！,2009浙江魔盒 概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）
3、,特点：封闭压抑，阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，烘托“我”孤独、烦闷的心情。,安徽 12请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。 （6分）,描写特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。 作用：烘托罗永才渐趋温暖的的心理感受，暗示人物心理由悲哀低落到温暖的转变，推动小说情节发展。,2011年浙江 赏析划线部分的景物描写,审题,浙江 乌米 指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）,手法： 衬托（以动衬静，以景衬人） 分层写景，远近高低结合。 作用： 渲染出肃穆静谧的气氛； 烘托乌米的孤独无助； 暗示人物的命运。,表现手法，如动静
4、结合、虚实结合、正侧描写等；白描和细节；对比衬托； 调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘；抓住特征，进行形、声、色方面的描写；观察角度，分层写景（上下远近高低） 修辞手法，如比喻、拟人、排比；,环境描写手法技巧：,一定要结合这种手法的作用目的来答。,环境描写的作用,环境描写的作用 点明故事发生的时间、节令和地点、人物活动 成长背景社环境，点明题目； 渲染气氛； 烘托暗示人物性格、心理、命运； 推动故事情节发展；或者为某个情节做铺垫埋伏笔 奠定全文情感基调； 深化揭示主题；,环境,情节,人物,主题,开头或者靠前,开头或者靠前,最后,车站上空的鹰 文中开头和结尾都有景物描写， 请分析两处景物描写
5、的作用。(6分),位置！,漏点，不全面！,车站上空的鹰 文中开头和结尾都有景物描写，请分析两处景物描写的作用。(6分),开头部分景物描写的作用： (3分) 交代故事发生的地点，突出第五等火车站环境的恶劣，为下文情节开展作铺垫，如只能给鹰喝碱水，女孩努力改善环境恶劣的现状。 衬托站长忠于职守、甘于寂寞的美好品质。 结尾部分景物描写的作用：(3分) 和文章开头所写的小站的荒凉景象构成对比，突出了女孩给小站带来的巨大变化; 烘托女孩善良美好的形象，赞美了女孩的奉献精神，升华了主题。,确定位置，理解熟记术语,（环境、情节）,（人物）,（手法、人物）,（人物、主题）,（2007年宁夏、海南） 小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）,社会环境！,（2007年宁夏、海南）小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）,概括介绍牢营情况，交代林冲所处的社会环境。 为后文写差拨对林冲先骂后夸的情节做铺垫。 形象的反映了牢营的黑暗现实。,人物,情节,主题,一、审清题目要求 二、结合文章内容答题，答“特点”时注意两个形容词。 三、答“手法”时一定结合其目的作用。 四、答 “作用”时 ，熟记理解术语，分清位置以及两种不同环境。,一境三考：特点、技巧、作用,处方,
