《九年级历史下册 第三单元 第二次世界大战 第7课 德意日法西斯的侵略扩张练习 北师大版(同名2565)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第三单元 第二次世界大战 第7课 德意日法西斯的侵略扩张练习 北师大版(同名2565)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元第二次世界大战第7课德意日法西斯的侵略扩张课前自主预习知识点1纳粹德国的侵略扩张1.纳粹政权建立(1)背景1929年开始的经济大危机使德国工业生产大幅度下降,人民饱受失业和破产之苦,强烈要求改变现状。第一次世界大战后,战胜国对德国采取极为严苛的经济与军事制裁,导致德国社会上弥漫着强烈的民族复仇情绪。纳粹党乘机大肆活动,骗取了人民的信任,并争取到统治阶级和大资本家的支持,逐步掌握政权。(2)建立:1933年1月30日,希特勒成为总理,德国进入法西斯专政时期。2.纳粹暴行(1)希特勒上台后,操纵纳粹党策划了“国会纵火案”,借机镇压共产党和其他进步势力,最终取消多党制,建立一党专政。(2)纳
2、粹党极力煽动反犹排犹情绪,疯狂迫害犹太人。(3)德国法西斯加快对外扩张的步伐。1938年3月,德国吞并奥地利,后占领捷克斯洛伐克全境。3.绥靖政策(1)含义:面对法西斯的侵略扩张,西方大国采取牺牲小国利益、妥协退让的政策。(2)顶峰:1938年9月底,英、法、德、意四国政府首脑张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼在慕尼黑开会,最终签订了慕尼黑协定。这一协定是绥靖政策达到顶峰的标志。(3)影响:绥靖政策非但没能换来和平,反而造成了法西斯的步步进逼,加速了第二次世界大战的全面爆发。知识点2意大利法西斯入侵非洲4.法西斯政权建立(1)背景:第一次世界大战后,意大利国内陷入混乱状态,墨索里尼趁机建立法西斯
3、政党。他率领法西斯分子以残酷的手段镇压工人运动,赢得了大资产阶级的支持。(2)建立:1922年,墨索里尼纠集5万党徒向罗马进军。10月,意大利国王任命墨索里尼为总理,法西斯政权在意大利开始建立。5.对外扩张:1935年,意大利军队未经宣战即侵入埃塞俄比亚,在非洲点燃了侵略战火。知识点3日本发动侵华战争6.背景(1)日本资源匮乏,市场狭小,受经济危机的打击十分严重,阶级矛盾趋于尖锐。在这种形势下军国主义势力乘机发展,日本政府走上了对内独裁、对外扩张的道路。(2)受军部控制的广田弘毅上台组阁后,建立军事法西斯专政,加紧扩军备战,并制定了侵略扩张的基本国策,积极准备扩大侵略战争。第二次世界大战的亚洲
4、策源地形成。7.侵华战争(1)1931年,日本制造了九一八事变,这是日本帝国主义侵华的开端,中国人民从此开始了艰苦卓绝的抗日战争,由此揭开了世界反法西斯战争的序幕。(2)1937年,日本制造了七七事变,中国全民族抗战由此开始。8.侵华罪行:日本法西斯军队在中国烧杀抢掠,制造的诸多暴行令人发指,如南京大屠杀和“731”细菌部队的人体实验。9.轴心国集团形成:德、意、日法西斯对内实行恐怖统治,对外积极进行侵略扩张。它们相互勾结,在的幌子下形成柏林罗马东京轴心。世界笼罩在战争的阴云之下。课堂基础达标知识点1纳粹德国的侵略扩张1.美国学者斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道:“在德国,由于失业者所占的比例较
5、高,失望情绪更为严重,局势也更为紧张,所有这些最终使希特勒的成功成为可能。”“希特勒的成功”的标志是(C)A.制造“国会纵火案”B.干涉西班牙内战C.希特勒出任德国总理D.纳粹屠杀犹太人2.纳粹党徒戈林在1942年庆贺希特勒生日的午餐会上说:“唯一熟悉国会的人,就是我,是我放火把它点着了!”可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意制造的,它是为了(D)A.让纳粹党夺取国家政权B.解散德国国会C.让希特勒成为国家元首D.打击德国共产党和其他进步势力3.捷克斯洛伐克驻英国公使杨马萨里克曾说:“如果你们(英国)牺牲了我的国家而能保住世界和平,我将是第一个向你们欢呼的人;但是如果不能,那么,先生们,愿上帝拯救你
6、们的灵魂吧。”材料表明当时英国奉行的政策是(A)A.绥靖政策B.坚决抵抗法西斯的政策C.“门户开放”政策D.敌视社会主义的政策知识点2意大利法西斯入侵非洲4.墨索里尼曾经说:“如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内,我就不得不在一个星期内撤出埃塞俄比亚。这对我将是个无可估量的灾难。”这段话意在说明(C)A.石油对意大利侵略埃塞俄比亚的重要性B.入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险C.意大利侵略得逞是由于英、法的纵容D.英、法对意大利的侵略实行了经济制裁知识点3日本发动侵华战争5.在19291933年世界经济危机的打击下,某些国家建立起法西斯政权,并成为世界大战的策源地,这种类型的国家除了德国外还有
7、(A)A.日本B.意大利C.西班牙D.葡萄牙6.关于第二次世界大战的开始时间,史学界有三种说法:1931年说、1937年说、1939年说。提出“1931年说”的主要依据是(B)A.1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战B.1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕C.1931年国共两党开始第二次合作D.1931年日军占领南京课后巩固提升1.世界经济危机时期,纳粹党在德国势力大增的主要原因是(B)A.讨好军队,向首都进军B.展开欺骗宣传活动,获得民众支持C.政府的软弱无能D.掀起排犹运动2.1933年2月28日,希特勒在普鲁士新闻公报的电台上发表讲话,称“这种纵火行为是德国布尔什维克进
8、行的最骇人听闻的恐怖主义行为”。希特勒评价的是(A)A.国会纵火案B.迫害犹太人C.向罗马进军D.军部法西斯建立3.假如你是一位20世纪30年代在德国采访的摄影记者,你可能拍摄到的场面有(D)共产党和进步人士遭到镇压与迫害德国吞并奥地利法西斯分子对犹太人发动袭击商店拒绝向犹太人出售商品A.B.C.D.4.英国首相温斯顿丘吉尔曾说:这一文件“是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降是英国未经战争而遭到的一次可耻失败”。这一文件应是(C)A.凡尔赛条约B.九国公约C.慕尼黑协定D.宅地法5.世界近代史上非洲的埃塞俄比亚一直维持其古老的君主制度,未被殖民主义浪潮吞噬。打破这一局面的欧洲国家是(A)A.
9、意大利B.法国C.德国D.英国6.德、日两国法西斯专政形成的共同原因有(B)一战后,德、日两国对凡尔赛华盛顿体系不满法西斯势力打着社会主义和民族主义招牌欺骗群众统治阶级和军队支持法西斯势力经济危机使国内阶级矛盾激化A.B.C.D.7.希特勒曾得意洋洋地说:“三个国家联合起来了,起初是欧洲轴心,现在是世界的大三角”希特勒所说的三个国家不包括(A)A.西班牙B.德国C.意大利D.日本8.20世纪30年代是萧条、危机和战争的十年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有(B)日本:军部法西斯专政建立德国:纳粹政权掀起反犹狂潮苏联:实现社会主义工业化美国:生产过剩,失业率高涨A.B.C.D.【解析】苏联实
10、现社会主义工业化不能反映这一时代特点,排除。9.关键词“731部队”“南京大屠杀”反映的共同主题是(D)A.犹太人的劫难B.法西斯的勾结C.德意法西斯暴行D.日本法西斯的罪恶10.危机始终伴随人类社会的发展,如何正确解决危机考验着各国执政者的智慧。某校九年级(4)班同学开展了以“经济大危机与各国抉择”为主题的探究活动,请你参与,回答问题。【危机来袭】1933年,资本主义世界工业产量比1929年下降40%以上,国际贸易额下降60%以上,大批银行倒闭,整个信贷制度濒于崩溃,3000多万工人失业,几百万小农破产。(1)根据材料结合所学知识,指出此次资本主义世界经济危机有哪些特点。范围特别广、持续时间
11、比较长、破坏性特别大。【不同抉择】(2)观察图1结合所学知识回答,面对19291933年的经济大危机,美国政府实行了什么应对政策?效果如何?罗斯福新政。新政取得了显著成效,使美国经济缓慢地恢复过来,缓和了经济危机。(3)观察图2、图3,面对同样危机,德国、日本走上了与美国截然不同的道路,他们走的是什么道路?这一道路对世界局势产生了怎样的影响?法西斯道路。影响:给世界和平带来了严重威胁,使世界笼罩在战争的阴云之下。【以史为鉴】(4)从上述国家解决危机的路径及结果中,我们得到了怎样的历史感悟?依据国情,不断改革创新;解决危机要采取正确有效的措施,切不可损人利己等。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。7
