《九年级数学上册 第三章 圆的基本性质 3.5 圆周角 第2课时 圆周角定理的推论随堂练习（含解析）（新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册 第三章 圆的基本性质 3.5 圆周角 第2课时 圆周角定理的推论随堂练习（含解析）（新版）浙教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.5_圆周角第2课时 圆周角定理的推论1下列命题是假命题的是(B)A在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等B相等的圆心角所对的弧相等C两条平行线间的距离处处相等D正方形的两条对角线互相垂直平分22017黄冈如图3518，已知在O中，OABC，AOB70，则ADC的度数为(B)A30 B35 C45 D70 图3518 第2题答图【解析】 如答图，连结OC，由垂径定理可得，AOBAOC70，ADCAOC35.32016绍兴如图3519，BD是O的直径，点A，C在O上，AOB60，则BDC的度数是(D)A60 B45 C35 D30 图3519 图352042016自贡如图3520，在O中，
2、弦AB与CD交于点M，A45，AMD75，则B的度数是(C)A15 B25 C30 D7552016乐山如图3521，C，D是以线段AB为直径的O上两点，若CACD，且ACD40，则CAB(B)图3521A10 B20C30 D40【解析】 ACD40，CACD，CADADC(18040)70，ABCADC70，AB是直径，ACB90，CAB90B20.故选B.62017十堰如图3522，ABC内接于O，ACB90，ACB的平分线交O于D.若AC6，BD5，则BC的长为_8_ 图3522 第6题答图【解析】 如答图，连结AD，ACB90，AB是O的直径ACB的平分线交O于D，ACDBCD45，
3、ADBD5.AB是O的直径，ABD是等腰直角三角形，AB10.AC6，BC8.72017临沂如图3523，BAC的平分线交ABC的外接圆于点D，ABC的平分线交AD于点E.(1)求证：DEDB；(2)若BAC90，BD4，求ABC的外接圆半径 图3523 第7题答图【解析】 (1)利用角平分线的定义和圆周角的性质通过判定EBDBED，得出结论；(2)根据等弧得出CD的长，根据BAC90得出BC为直径，进而利用勾股定理求得BC的长度，进而得出ABC外接圆半径的长度解：(1)证明：AD平分BAC，BADCAD，又CBDCAD，BADCBD，BE平分ABC，CBEABE，DBECBECBDABEBA
4、D，又BEDABEBAD，DBEBED，DEDB；(2)如答图，连结CD.BAC90，BC是直径，BDC90，AD平分BAC，BD4， BDCD4，BC4，半径为2.8如图3524，ABC内接于O，ABAC，点D在上，连结CD交AB于点E，B是的中点，求证：BBEC.图3524证明：，DCBBAC.ABAC，BACBACDDCB.又BECACDBAC，BBEC.9如图3525，在ABC中，ACBC，以AC为直径作O交AB于点E，作ABC的外角平分线CF交O于点F，连结EF.求证：EFBC.图3525证明：ACBC，AB.又DCAAB2A2B，CF平分DCA，FCADCAAB，CFAB.FCAF
5、EA，FEAB，BCEF，四边形CFEB为平行四边形，EFBC.10如图3526，AB是半圆的直径，D是的中点，ABC50，则DAB等于(C)A55B60C65D70 图3526 第10题答图【解析】 如答图，连结BD.D是的中点，即，ABDCBD，ABC50，ABD5025.AB是半圆的直径，ADB90，DAB902565.故选C.11如图3527，点D是等腰三角形ABC底边的中点，过点A，B，D作O.(1)求证：AB是O的直径；(2)延长CB交O于点E，连结DE，求证：DCDE. 图3527 第11题答图证明：(1)如答图，连结BD，BABC，ADDC，BDAC，ADB90，AB是O的直径
6、；(2)BABC，AC，由圆周角定理得AE，CE，DCDE.122016东台模拟如图3528，在等腰三角形ABC中，BABC，以AB为直径作圆，交BC于点E，圆心为O.在EB上截取EDEC，连结AD并延长，交O于点F，连结OE，EF.(1)试判断ACD的形状，并说明理由；(2)求证：ADEOEF. 图3528 第12题答图解：(1)ACD是等腰三角形理由：如答图，连结AE.AB是O的直径，AED90，AECD，EDEC，ACAD，ACD是等腰三角形；(2)证明：ADEDEFF，OEFOEDDEF，OEDB，BF，ADEOEF.132016临沂如图3529，A，P，B，C是圆上的四个点，APCC
7、PB60，AP，CB的延长线相交于点D.(1)求证：ABC是等边三角形；(2)若PAC90，AB2，求PD的长图3529解：(1)证明：CPBAPC60，BACABC60，CPBBAC，APCABC，ABC是等边三角形；(2)PAC90，PC是圆的直径，PBC90，PBD90，ABC是等边三角形，ACBC2，BPC60，PB2.APC60，DPB60，PD2PB4.14如图3530，AB是O的直径，C是的中点，CEAB于点E，BD交CE于点F.(1)求证：CFBF；(2)若CD6，AC8，求O的半径及CE的长图3530解：(1)证明：AB是O的直径，ACB90，A90ABC.CEAB，CEB90，ECB90ABC，ECBA.又C是的中点，DBCA，ECBDBC，CFBF；(2)，BCCD6.ACB90，AB10，O的半径为5.SABCABCEBCAC，CE.儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。7
