浙江机电职业技术学院服务型制造教学基地-工业软件项目采购招标文件

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1、浙江五石工程咨询有限公司(2019版) 精细 专业 高效浙江机电职业技术学院公开招标文件项目名称:服务型制造教学基地-工业软件确认书号:临201959858号招标编号:ZJWSBJ-JD-201925G招 标 人:浙江机电职业技术学院代理机构:浙江五石工程咨询有限公司时 间:二一九年十月浙江五石工程咨询有限公司(2019版) 精细 专业 高效目 录第一章 招标公告1第二章 项目需求说明4第三章 投标人须知20第四章 评标办法及评分标准38第五章 合同格式40第六章 投标文件格式43第 2 页第一章 招标公告根据中华人民共和国政府采购法、中华人民共和国政府采购法实施条例和财政部令第87号政府采购

2、货物和服务招标投标管理办法等有关规定,经省本级政府采购计划文书号:临201959858号的批准,浙江五石工程咨询有限公司受浙江机电职业技术学院委托,就服务型制造教学基地-工业软件进行公开招标采购,欢迎国内合格的供应商前来投标。具体如下:一、招标编号:ZJWSBJ-JD-201925G二、采购组织类型:分散采购三、项目概况序号标项名称数量单位预算金额(万元)简要规格描述备注1服务型制造教学基地-工业软件1批710详见第二章项目需求说明 四、投标人资格要求:(一)基本资格要求 1.符合中华人民共和国政府采购法第二十二条第一款的规定。2.未被信用中国网站()列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名

3、单,未被中国政府采购网()列入政府采购严重违法失信行为记录名单。3.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商,不得参加同一合同项下的政府采购活动。(二)特定资格要求:无。(三)本项目不接受联合体投标。五、获取招标文件的时间期限、地点、方式及招标文件售价1.时间期限:2019-10-00至2019-11-00(上午:09:00-11:30;下午:13:30-16:30)2地点: 浙江五石工程咨询有限公司(杭州市滨江区东方通信科技园启迪楼2楼1207室)3.方式:(1)现场报名:现场报名需携带报名资料,并现场交纳报名费。(2)网上报名:前往浙江五石工程咨询有限公司官网:http:/

4、 六、本项目招标文件公告期限为:本公告发布之日起五个工作日。七、投标截止时间、开标时间及地点1.投标截止时间: 2019-10-00 09:30:002.开标时间: 2019-10-00 09:30:003.开标地点:杭州市滨江区东信大道66号东方通信科技园启迪楼2楼会议室2八、投标保证金:无九、其他事项:1.投标人注册:非浙江政府采购网注册的投标人或发生变更且未及时更新的投标人,应当在规定时间内按照浙江省政府采购供应商注册及诚信管理暂行办法(浙财采监字200928号)的相关规定及时办理更新或投标人注册事项。2.供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的,可以自收到采购文件之日(时间期限截止日之

5、后收到采购文件的,以时间期限截止日为准)起7个工作日内且应当在投标截止时间之前,以书面形式一次性向采购人和采购代理机构提出同一环节的质疑。否则,被质疑人可不予接受。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的,可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。十、联系方式1.采购人名称:浙江机电职业技术学院联系人:刘勇明联系电话:0571-87773085地址:杭州市滨江区滨文路528号采购项目联系人:蒋老师联系电话:0571-877730302.采购代理机构名称:浙江五石工程咨询有限公司 项目联系人:陈工联系电话:0571-860

6、98397-808报名联系人:梁工联系电话:17746806483邮箱:质疑联系人及电话:毛工/0571-87919156浙江五石工程咨询有限公司网址:http:/ 浙江五石工程咨询有限公司 2019年10月第 3 页第二章 项目需求说明一、货物或产品的说明和具体技术要求1、说明1.1、本招标文件所提出的货物技术标准是基本的技术标准和使用功能,并未规定所有的技术要求和适用标准,供应商应提供一套满足所列标准要求的高质量的产品及相应服务。1.2、本次采购货物应按国际标准、国标、部标或专业标准制造;非标准货物按采购人提供的要求制造;质量标准按照国家有关规定及合同约定进行验收。本技术要求使用的标准如与

7、成交供应商所执行标准发生矛盾时,按较高标准执行。1.3、所有货物、零部件均由具有生产制造资格的企业提供,并由成交供应商承担总责任。2、具体技术要求序号货物名称技术参数要求数量1产品孪生软件:CAD设计软件1. 节点数:204个2. 三维建模能力要求广泛灵活的建模技术,支持特征建模、自由曲面建模、用户自定义特征建模、同步建模等建模技术;具备PMI技术及MBD三维标注技术。3. 知识管理技术开放的知识管理,可使各专业设计人员捕捉本专业的知识,并作为最佳设计模板进行重用。通过使用表达式/公式、规则及其检查,将专业知识嵌入到三维设计模型中,并可以在以后的应用中重复使用。开放的知识模板定义,用户可以交互

8、式地创建模型特征、零件、二维工程图和装配及相应的模板。这些模板中包含模型的参数和表达式/公式驱动关系,包含图纸与模型的对应参考关系。无需编程即可将普通的参数化设计模型转化为知识模板,并添加对应的交互式对话框,以便用户进行参数输入,定制形成面向产品的模板应用界面;4. 外观造型,满足工业设计高阶曲面建模要求的细分曲面设计和光线跟踪真实渲染;5. 各类模具设计,满足塑胶模、级进模、汽车外覆盖件冲压模,等模具设计。提供各类模具模架库、标准件库,支持库的定制开发;6. 电气线束设计及电子产品外包装设计,满足与电气布线软件、电子电路板设计软件的数据双向交互;7. 机电一体化设计,满足复杂自动化设备机构与

9、PLC及伺服系统集成,具备PLC和伺服系统代码编写和验证。支持机电控制系统及PLC和伺服系统的虚拟调试;8. 运动机构设计,提供从CAM机床切削仿真系统中提取机床运动机构的能力;9. 提供高效的并行工程作业环境,支持全班级学生,在老师带领下,分工协作,完成具有一定复杂程度的某类型模具、自动化设备,或者,自动化产线的布局规划设计项目;10. 支持虚拟现实三维设计评审;11. 装配设计功能要求;提供并行的自顶向下和自下而上的产品开发方法,保证装配模型和部件模型完全双向相关。具备装配导航、零件搜索、零件装机数量统计、调用目录、装配部分着色显示等多元功能;12. 工程图绘制功能要求;将零件、装配模型直

10、接引用到工程图中,快速生成二维工程图样,且所创建的工程图与模型完全关联,即实体模型的尺寸、形状及位置的任何改变都会引起二维工程图相应变化;13. 服务:a) 三年内免费升级b) 到校培训时间:10天c) 培训地点:到校培训(不限参加培训人数,根据培训内容商议确定培训天数);外出培训(人数3-5人,每次2天)d) 培训教材或者原厂提供的培训资料2份e) 企业实际操作案例10个f) 配套教学视频150分钟12产品孪生软件:CAM&CAE软件1. 节点数:204个2. 产线布局设计,提供产线布局所需的各类标准件库,支持库的定制开发。产线中的数控机床能按照G代码运动,机器人能按照机器人程序运动;3.

11、基于特征的自动编程,提供针对简单几何形状,凸台、凹槽、孔,等自动化编程;4. 针对模具行业,型芯型腔加工及高光洁度镜面加工,包括各类行电极加工的模板;5. 复杂曲面的五轴联动编程;6. 机器人抛光、打磨、去毛刺,等多轴联动加工编程;7. 机床及机器人的三维运动模型,具备G代码或者机器人程序驱动的机床或者机器人运动模拟;8. 数控多轴加工与模拟仿真功能要求具备从钻孔、线切割、 25 轴铣削的完整加工解决方案。加工过程中的模型、加工工艺、优化和刀具管理都可以与主模型设计相联接。 需提供下列五个模块:9. 交互工艺参数输入模块通过人机交互的方式,用对话框和过程向导的形式输入刀具、夹具、编程原点、毛坯

12、、零件等工艺参数,操作简单方便、易掌握10. 刀具轨迹生成模块能够使用数字孪生教学与实践管理平台提供的模型数据,具备刀具轨迹生成方法,包括车削、铣削、线切割等完善的加工方法,能满足大部分的数控加工教学要求11. 刀具轨迹编辑模块能对生成的刀具轨迹进行修改或修正;可生成整个刀具轨迹或部分刀具轨迹的刀轨动画,并控制刀具轨迹动画速度和方向,允许选择的刀具轨迹在线性或圆形方向延伸;能够通过已定义的边界来修剪刀具轨迹;提供运动范围,并执行在曲面轮廓铣削加工中的过切检查,以提高编程、加工效率以及刀轨的可视性、安全性12. 三维加工动态仿真模块能够使用数字孪生教学与实践管理平台提供的模型数据,无需利用物理机

13、床即可交互式地仿真检验和显示NC刀具轨迹;使用初始的毛坯形状,显示NC刀轨的材料移去过程,检验包括刀具和零件碰撞、曲面切削或过切、过多材料等错误;可以把仿真切削后的零件与CAD的零件模型比较,以便直观地检验是否及在哪出现了不正确的加工情况,从而将实际加工中的各种风险(撞刀,过切、欠切、与工装夹具干涉等)降为零13. 虚拟机床模块针对目前在工业环境及学校教学中普遍采用的Sinumerik数控系统,能够通过虚拟数控系统内核技术搭建虚拟加工环境,建立数控虚拟仿真和实际加工的对应关系,确保虚拟机床的运作情况与真实设备的运作情况完美契合,从而提前对数控加工程序和复杂运动序列进行虚拟测试,以提高实体机床后续加工的精确度和可靠性,最大限度缩短调整时间14. 后置处理模块提供通用的后置处理器,能够方便地建立用户定制的后置处理。通过使用加工数据文件生成器,允许用户交互式地定义特定机床和控制器特性的参数,包括:控制器和机床特征

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