《九年级历史下册 第一单元 第2课《工业革命新发展》教案1 华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第一单元 第2课《工业革命新发展》教案1 华东师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课 工业革命新发展学习目标：1、知道本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况；2、知道汽车和飞机对人类社会发展的影响；3、认识社会进步离不开科技的发展，科技发明离不开艰苦的劳动和卓越的创新精神。教学过程：一、内燃机的创制1、结合课文相关内容，完成下列表格内容，了解内燃机的创制过程。时间国家发明者发明成果1876年德国奥托煤气内燃机1883年德国戴姆勒汽油内燃机1897年德国狄塞尔柴油内燃机2、内燃机作为新型的动力机器，与改良的蒸汽机和电机相比，有哪些优点？二、汽车的出现【合作探究】1、阅读课文相关内容，完成下列表格内容，了解汽车研制成功的过程时间国家发明者发明成果1885年1890年德国本
2、茨三轮汽车和四轮汽车1895年法国米歇林兄弟公司轮胎汽车1900年法国雷诺汽车公司驾驶室1908年美国福特汽车公司生产T型汽车，建造了第一条汽车生产流水线2、思考：A、汽车发展到今天，已经落入寻常百姓家，成为交通领域内主力军，你能说出你所了解的汽车品牌吗？B、 汽车作为新型交通工具与人力车、马车等旧的交通工具相比，具有哪些优越性和破坏性？三、莱特兄弟和飞机合作探究1、思考：飞机的研制成功给人类社会带来了哪些重大影响？2、跨越时空：时至今日，飞机已经有了很大发展，在军队建设和交通建设中发挥了很大作用，根据你的了解，你能说出哪些战斗机或者民航机的名称吗？课后小结：欧美国家发生第二次工业革命时期，我们中国发生了哪些事情？试概括一下第二次工业革命对中国带来了什么影响?儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。2
