《九年级数学上册 23.5《位似图形》作业 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册 23.5《位似图形》作业 （新版）华东师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
位似图形一、在平面直角坐标内画位似图形.1、如图,已知O是坐标原点，B、C两点的坐标分别为(3，-1)、(2,1) (1)以0点为位似中心在y轴的左侧将OBC放大到两倍(即新图与原图的相似比为2)，画出图形； (2)分别写出B、C两点的对应点B、C的坐标； (3)如果OBC内部一点M的坐标为(x，y),写出M的对应点M的坐标 图1 图2二、网格中的位似图形2、如图2，正方形网格中有一条简笔画“鱼”，请你以点O为位似中心放大，使新图形与原图形的对应线段的比是21（不要求写作法） 图23、如图6，图中的小方格都是边长为1的正方形， ABC与A B C是关于点0为位似中心的位似图形，它们的顶点都在小正方形的顶点上 图3 （1）画出位似中心点0；（2）求出ABC与ABC的位似比；（3）以点0为位似中心，再画一个A1B1C1，使它与ABC的位似比等于1.5儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
