《九年级化学上册 第二章 我们周围的空气 2.1 空气练习题 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第二章 我们周围的空气 2.1 空气练习题 （新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2.1空气 练习题一、单选题（共9题；共18分）1.下列实验目的能达到的是（ ） A.用燃着的木条鉴别N2和CO2B.用氯化钡溶液证明溶液中含有SO42C.用水鉴别NaCl和NH4NO3D.用铁除去ZnCl2溶液中的少量CuCl22.下列控制雾霾的措施正确的是（ ） A.直接燃烧煤炭B.露天焚烧秸秆C.大量使用燃油汽车D.充分利用太阳能3.如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示混合物的是（ ） A.B.C.D.4.（2016宜昌）空气中含量最多的气体是（ ） A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气5.下列关于空气及其成分的说法中，错误的是（ ） A.
2、空气污染物包括有害气体和烟尘B.从空气中分离出来的氮气可用于食品防腐C.许多物质能在空气中燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼D.空气中含量最多的气体是氧气6.下列物质中，属于纯净物的是 A.海水B.水C.空气D.石灰水7.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ） A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C.用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D.加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管8.下列对有关物质的分类不正确的是（ ）A.AB.BC.CD.D9.空气的成分中能供给呼吸的
3、是（ ） A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳二、填空题（共4题；共12分）10.桌上放着一个空烧杯，但实际上烧杯中有_，其中_的体积约占烧杯容积的 ，_的体积约占烧杯容积的 11.今年雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值下列行为有利于雾霾天气治理的是_A以步代车 B火力发电 C焚烧垃圾 D_ 12.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案： A B C方案一：(1)图中装置B的作用是_ ， 装置C的作用是_。方案二：(2)将空气通过图中A、B装置后，收集于图的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是_；
4、(3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是_；(4)在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们_的不同。 13.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量（实验前在集气瓶内加入少量水，且做上记号）下列说法中正确的是_A实验证明空气中氧气约占总体积的，空气是由氮气和氧气两种物质组成的混合物B实验时红磷一定要足量，以确保尽可能把瓶中氧气消耗完C如果把红磷换成铁丝，也能测定空气中氧气的含量D将红磷点燃后，燃烧匙伸入集气瓶不能过慢，否则实验测定结果会偏_三、综合题（共2题；共8分）14.探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图7所示装置，白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体据图1回答
5、下列问题：（1）闭合电源开关，电阻丝后会发热，可以观察到白磷_ （2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_ （3）通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的_ . （4）实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是_ （5）小明同学由该实验得到启发，设计了如图2的实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约，原因是_ . 15.根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在空格内。 （1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着_。 （2）石灰水长期露置在空气中。瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有_。 （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气
6、中有_。 四、解答题（共1题；共5分）16.成年人每分钟大约呼吸16次，每次吸入0.8L的空气，每次呼出0.8L的气体（其中氧气所占体积分数为16%）请回答：成年人每小时大约需要吸入空气的质量是多少克？成年人每天消耗的氧气的质量大约是多少千克？（在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L）（最后结果保留小数点后一位） 五、实验探究题（共1题；共10分）17.空气中氧气含量测定的再认识 （1）【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）该实验中选择使用汞的优点有 A.实验过程中没有污染B.在汞槽中起到液封作用C.生成的化合物加热分解又
7、能得到汞和氧气D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的符号表达式_兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21% （3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？ 【进行猜想】装置漏气；_，装置内氧气有剩余； （4）【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%， 【实验探究1】小明根据铁生锈的原理（铁能与空气中的氧气反应），探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3
8、）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：装置内残留的氧气更少，实验结果更准确；但是反应所需时间太长【实验探究2】为了加快反应速率，小明通_过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠（NaCl）等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：实验前的体积实验后的体积 集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量_（计算结果保留一位小数） （5）【结论与反思】通过上述实验探究，选择铁粉、炭粉、氯化钠（NaCl）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差
9、【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二 氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3，其相对分子质量为_若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断_（填“能”还是“不能”）比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】用水可以鉴别NaCl和NH4NO3 ，因为氯化钠溶解时温度几乎不变，而硝酸铵溶解会吸收热量，温度明显降低，所以能够鉴别，C符合题意。故答案为：C。【分析】本题主要利用物质的性质来进行鉴别物质。2.【答案】D 【解析】【解答】解：A、燃烧煤炭会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物，
10、故错误； B、露天焚烧秸秆，会产生大量的有害气体和烟尘造成空气污染，故错误；C、汽车尾气中含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等，故错误；D、太阳能是清洁能源，使用过程中不会产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物，故正确；故选：D【分析】A、从燃烧煤炭的危害去分析解答；B、从露天焚烧秸秆的危害分析解答；C、从燃油产生的污染物去分析解答；D、从太阳能是清洁能源去分析解答3.【答案】C 【解析】【解答】解：A、图示表示纯净物中的化合物，故选项错误； B、图示表示纯净物中的单质，故选项错误；C、图示表示两种单质组成的混合物，故选项正确；D、表示纯净物中的单质，故选
11、项错误；故选C【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；A中，图示表示纯净物中的化合物，B中，图示表示纯净物中的单质，C中，图示表示两种单质组成的混合物，D中表示纯净物中的单质4.【答案】B 【解析】【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%空气中含量最多的气体是氮气（N2）故选B【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量本题结合课本知识考查了学生对身边化学常识的了解，培养了学生从生活实际中学习的能力，属于基础题5.【答案】D 【解析】【解答】A、空气污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物，二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是害气体，烟尘属于可吸入颗粒物。正确。A不符合题意；B、氮气的化学性质比较稳定，所以可用于食品防腐。正确，B不符合题意；C、硫、碳、磷等物质在空气中能与氧气反应
