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1、运用结构规律 寻找答题途径,现代文阅读总复习-结构篇,叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。,例如1998年高考语文试卷第21题：作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”，（1）作者为什么吃惊？（2）联系全文看，作者为什么怅然？,要解答这两个问题，必须结合上下文，理清文章的思路。作者为什么看到玉
2、簪花“探出头来”就吃惊呢？该句后面用“先是”作标志，对其作了回答，那就是“这花一开，没几天便是立秋”；至于“怅然”的原因，第五段末的“让人心里警惕着”和第六段中“总是在不安的焦虑中”提示了作者的思路，稍加归纳整理，可得答案“收获季节还两手空空”。,如朱自清的荷塘月色，是散文名篇。文章中写道，作者晚上在院子里坐看乘凉时，由于“这几天心里颇 不宁静”，由于看到一轮圆月（触媒）,便想看一看圆月辉照下的荷塘的样子。于是作者便信步走出家门，来 到荷塘边（放散），因而便有小煤屑路上淡淡的月光，塘中淡淡的不能朗照的月色，荷塘四周如烟似雾的斑驳 月光于是便又想起“采莲的事情”，“记起西洲曲里的句子”。这一切似
3、乎很散，但它却始终以淡淡 的哀愁与淡淡的喜悦这一情感贯穿全文。作者又以差点碰到自家门上为触媒，将思绪拉回现实，“我”也回到 家中。由院子塘中一切院子，地点的迁移，场景的转换，思绪的跳跃，体现了收束放散收束的结构特点。,散文的结构形式很多，常见的有以下几种：,纵向结构：（时间）如背影落花生藤野先生。,并列式结构：（横向）（性质分类，各个侧面、空间），如天山景物记、记金华的两个岩洞。,纵横交错结构（网状结构）：如土地、社稷坛抒情,层进式结构（观察、认识的过程）：如荔枝蜜,流动式结构（作者情感的变化）,对比式结构：从百草园到三味书屋，郭沫若的杜鹃,特写式结构（集中写一个场面或片断）：阿累一面。,散文
4、是以抒发作者对生活的感受为主的，因此它的结构形式主要以作者思想感情的起伏为内在线索。它所写的人、事、景、物虽有自己的时空和发展变化的顺序，但这只是文章的外在线索。因此，在一篇散文中，常常表现为：既有时间、空间顺序的外线，又有思想感情贯穿的内线。纵横交错，虚实相映。,命题规律 考试命题常常这样出题：,1、 通过考查关键词语来考查对文章思路的理解； 2、 通过考查文段的层次、句子的层次来考查对思路的 把握； 3、 通过概括文段段意来检测是否把握了思路； 4、 通过补充或删减多余的词句来考查是否理解了作者 的思路。,解题方法,1、从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。文章的结构是作者为了表达
5、中心意思而对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的具体体现。文章的结构层次是受内容制约的，要想分清文章的层次，必须首先对全文、全段有大体的了解，在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段弄清文章的段意、层意，这样才有可能理清文章的思路。,2、把握不同文体的结构特点。分析记叙文的结构，应注意以下几点：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的变化等。分析议论文的结构，应该首先把握全文的结构体式，议论文常见的结构体式有并列式、对照式、层进式和总分式等。分析说明文的结构，应该抓住时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等要点。,3、注意语言标志。很多文
6、章有明显的语言标志，如“第一”“第二”等序数词。文章的段内层次，往往有一些衔接上下文的词语，如“首先其次”“一方面另一方面”“不仅如此”“此外”等。另外还可以看标点。,4、注意找出中心句。一篇文章，找到了中心句，就意味着大致地把握了文章的中心，把握了文章的思路。一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。文章中还有一些过渡句、提挈下文的句子，也是我们答题的重要依据，要充分利用。,例： 乡土情结（柯灵） 每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠的时间，都不会使这种感情褪色；这就是乡土情结。 人生旅途崎
7、岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分别。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。,“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安
8、分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪温气息。有的只是一首朦胧诗为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调，许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生
9、异城。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻若、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动后的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。,为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法日勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象，鸦片战争期间割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变，终于回到了祖国怀抱，这是何等的盛事！而一些生于斯，食于斯，惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩
10、和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士，翰苑名流，对大陆踊跃捐动，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。,“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之变不会因此而消失。 18、本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之
11、情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。,答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。 具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间有阻隔（地理）而褪色。 既照应了前文、也使本文的主题得到深化。,解析 从主旨上看，第四段“乡土情结”的内涵从前三段的个人情结深化为“民放情结”，这一点在第四段中有安土重迁是中华民族的传统”“民族向心力的凝聚”等语言标志。 从内容上看，第四段分别从以下两个角度对“乡土情结”作了具体说明：一是时间上的延续。选取的材料是“百余年来”国人的乡土情结，其中有清一代出国的华工谋生异城、孙中山在美国檀香山发起革命运动、
12、第一代中国共产党人在法国勤工俭学、改革开放后掀起了出国潮，尽管“这一代又一代”炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，但有一点是一脉相承的，那就是“乡土情结”。二是空间上的凝聚。选取的材料是第一代华侨“世代首神州，不忘桑梓之情”，香港各阶层人土对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊”，尽管远隔重洋，却阻隔不了浓郁的“乡土情结”，“民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近”。 综合以上分析，第四段这样写的好处在于：既在结构上照应了前文，也是立意上深化了主题。,体验苦夏，感悟人生 赏析苦夏的主题及其表现 作者把夏和自己的人生编织在一起。他描术夏日的生活，体验夏日之苦和苦中
13、之甜，感叹艰难的人生一如苦夏。 首先，苦夏是“滚烫的酷暑”。它酷烈非常，只有在快乐的童年里，才“不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬”。其次，苦夏是人生中的“苦楚与磨砺”。“苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏”。所以，“我”从维瓦尔第的四季夏中，感受到的却是夏的苦涩与艰辛。 最后，也是作者最深刻的感悟：苦夏之苦，“原是生活中的蜜”“苦夏是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身”。生活的压力化作强者的承受力，“只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者”。所以，作者觉得，汗湿的胳膊在书桌玻璃上的感觉美妙无比。更何况，“人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字下边”。 于是，年年夏日，作者体验夏的意
14、义，体验强者的快乐，收获人生的硕果。,简析苦夏一文刻画“苦夏”形象的方法 “苦夏”是本文刻画的形象，它寄寓着作者对生活的感悟和态度。作者烘托描写它，感悟赞美它，使它寓意深刻而形象鲜明。 作者刻画形象的具体方法有：一，以四季为背景，烘托苦夏。“四季是来源于宇宙的最大的拍节，”一切生命依从它变换和更新，生命的四季如诗，夏是其中“最壮美最热烈”的篇章，在维瓦尔第的四季中，“我”常常只听“夏”的一章。作者认为它“胜过春之勃发、秋之灿烂、冬之静穆”。作者通过烘托，让夏这最浓酽的一笔，凸现在四季的背景上。 二，把人的行为和情感赋予苦夏。散文中，夏已不是单纯的季节，而是“沉重的人生的苦夏”，它是生活之中的“对手”，“它用自焚的形式创造出这火一样辉煌的顶点”。显然，描写中的比喻和拟人，已使苦夏具有人的品性和情感。 三，用强者的感悟，赞美苦夏。他赞美苦夏用苦楚和磨砺“锻造”人，让人坚忍、苦斗。赞美它“耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力”“我充满了夏之崇拜”。这些议论，都是一个强者对另一个强者的体验和感悟，崇敬和赞美。 作者三管齐下，把一个热烈、坚忍而威力无边的“苦夏”展现在读者面前。,
