《人教小学美术二下《第3课点、线、面》word教案 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学美术二下《第3课点、线、面》word教案 (1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、点、线、面点、线、面 课时：课时：2 课时 教材简析：教材简析： 本课内容是以点、线、面这三种基本造型要素为表现媒介，徒手绘制自由 图案。由于抛开具体形象的束缚，这种相对简单的作业更易于训练学生的形式 美感，也更便于学生自由发挥创造。 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比关系，是相对的，同时 点的形态以单纯为好。 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组合上的变化。曲线应画 的有弹性、光滑感。 面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的块面。 教学目标：教学目标： 训练学生对点、线、面构成的认知和组织能力；培养学生自由创造的能力； 启发学生对形式美感的感受力（色彩问题本节不另作要求
2、） 。 教学重点：教学重点： 对点线面的认知及其画法。 教学难点：教学难点： 画面组织的均衡和多样统一。 教学方法：教学方法： 通过欣赏艺术作品和教师的讲授启发、感染，使学生能感受到点、线、面 的美感和作用，认识到它们是绘画的语言。 教学准备：教学准备： 电脑多媒体教学系统、课件、教材、范图。 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 活动一： 今天老师要给大家介绍“三个好朋友” ，这三个好朋友就是我们经常见面的 “点、线、面” 。 1.板书点、线、面并用课件进行展示。 点： 线： 面： 2.欣赏书中范画。课本中左上角“画家的画” ，是选用西班牙超现实主义绘 画大师 J.米洛的一幅倒立的人 。作
3、者运用点、线、面的自由组合，以略带 具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。 欣赏时，指导学生从中体会点线面在画面中所起的作用。 活动二： 学生作业，教师巡回辅导 独立创作一幅点、线、面构成作业。主要应注意避免画得琐细、平均。 图色可采用“一色多处分步”的方法即每用一色，应在画面不同部位分 配，形成呼应，所绘形面应有大小、间隔、形态差异。 课堂小结： 选不同程度和特点的作业做讲评，分析优劣得失，布置学生课后加工整理 未完成作业。 第二课时第二课时 活动一： 在美术的星空里，点、线、面才是真正的主人，让我们遨游其中，同它们 共舞。 教师用课件出示图片，师生共同体会作品中所蕴含的丰富的思想感情。有 优雅飘逸的；有慷慨激昂的；有痛苦、沮丧的；有愤怒的；有快乐的每一 种形式的组合都有不同的含义，它们是画家思想情感的直接表达，反映了他们 的人生观和价值观。 活动二： 学生作业，教师巡回辅导 用线、碎纸片或其他材料进行点、线、面的排列。
