《二年级下册7.2认识直角、锐角、钝角课件（配套）1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册7.2认识直角、锐角、钝角课件（配套）1（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级下册,7.2 认识直角、锐角、钝角,情境导入,你能找出三角尺中最大的角吗？,本节目标,1、经历认识直角、锐角、钝角的过程，会借助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和钝角，初步渗透比较的思想方法。 2、在操作过程中，能利用方格纸画直角，并标注直角符号。 3、在认识角的过程中，培养观察能力和实践能力。,1、所有的锐角都一样大。（ ） 2、所有的直角都一样大。（ ） 3、所有的钝角都一样大。（ ）,预习反馈,预习反馈,找出钟面上的角，说说角的名称。,钝角,直角,锐角,课堂探究,P86例题2,课堂探究,插入课件情境引入直角的认识,课堂探究,课堂探究,典例精析,直角,锐(ru)角,钝(dn)角,这
2、个角比直角小,这个角比直角大,典例精析,钝角,直角,锐角,怎么判断一个角是什么角？,方法：,一 靠,二 移,三 重合,四 看,锐角,课堂探究,课堂探究,插入课件交互演示直角锐角钝角,锐角、直角和钝角他们三个角有什么关系？,锐角 直角 钝角,课堂探究,随堂检测,P87.1插入课件交互演示折直角,随堂检测,钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。,随堂检测,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,直角,直角,锐角,锐角,钝角,下面的角，哪些是直角，哪些是锐角或钝角？,随堂检测,照样子把直角标出来。,本课小结,1、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 2、比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。,作业布置,A 工,找一找图中的直角。,
