《中考物理一轮复习 电功率同步练习 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理一轮复习 电功率同步练习 新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电功率同步练习（答题时间：50分钟）一、选择题1. 电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，其原因是 （ ） A. 导线的绝缘皮隔热 B. 导线散热比电熨斗快 C. 通过导线的电流小于通过电熨斗的电流D. 导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻2. 把标有“36V 15W”字样的甲灯和标有“36V 5W ”字样的乙灯串联后接在电压是36V的电路中，则A. 因为甲灯额定功率较大，所以甲灯较亮B. 因为通过它们的电流相等，所以一样亮C. 因为甲灯的电阻较小，所以甲灯较亮D. 因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮3. 如图所示是电阻甲和乙的U-I图象，下列说法中正确的是A. 电阻甲和乙
2、都是阻值不变的电阻B. 当乙两端电压为2V时，R乙=5C. 甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电源电压为2VD. 甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总功率为1.2W4. 下图是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是5. 将标有“6V 6W”字样的灯Ll和标有”6V 3W”字样的灯L2串联接入电路中，如图，不考虑灯丝电阻值随温度的变化，若闭合开关后，灯Ll的实际功率为1.5 w，则灯L2的实际功率和电源电压分别为： （ ）A. 3W 12V B. 6W 9
3、V C. 1.5W 12V D. 3W 9V6. 如果加在定值电阻两端的电压从9V减小到6V，通过它的电流相应地变化了0.3A，那么该定值电阻消耗的电功率减小了（ ）A. 0.9W B. 1.8W C. 3.6W D. 4.5W7. 小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示，他仔细观察照片后，得到下列四个结论，你认为正确的是A. 电能表的额定功率为2500WB. 电能表的标定电流为5AC. 拍照片时，小明家已消耗的电能为9316kWhD. 拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J8. 妮妮的新家中有150W的电视机一台，300W的洗衣机一台，100W的电冰箱一台，2200W的柜式空调机一台
4、，250W的电脑一台，800W的电饭锅一只，40W的照明灯8盏，则安装电能表时，选用以下哪一种电能表最合适（ ）A. 220V 5A B. 220V 15A C. 220V 20A D. 220V 30A二、填空题9. 家庭电路中，电能表是用来测量电路消耗 的仪表，熔断器是在电路超负荷运行或发生 （选填“短路”或“断路”）故障时起保护作用的装置小红家的电能表2月底的示数为，3月底的示数为，则她家3月份消耗的电能为 kWh10. 如图所示的电路，电源电压为3V，闭合开关，电压表示数为V，则灯泡L2两端的电压为_V，流过灯泡L1与L2的电流之比为_ _，灯泡L1与L2的电功率之比为_.11. 在图
5、甲所示的电路中，闭合开关S后，电压表的示数为2V，两个电流表的指针指在图乙所示的同一位置。则电灯L1中的电流I1 A，L1的电阻R1 ，电路的总电阻R ；电灯L1消耗的电功率P1与L2消耗的电功率P2之比为 。12. 如图所示，电源电压不变，灯L1标有“6V 3W”字样。当S、S1均闭合时，L1正常发光，电压表的示数是 V。若闭合S、断开S1，电流表的示数是0.3A，则L2的实际功率为 W。三、实验探究题13. 在“测定小灯泡功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，灯丝的电阻约为5，如图是小明同学做这个实验时连好的电路，请指出图中存在的三处错误。 ； ； 。14. 小丽做“测量小灯泡电功率
6、”的实验，如图所示是实验所用到的器材（1）用笔画线代替导线，将下列还没有连接的器材按实验需要连接完整（2）完成电路连接并闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压（3V）出现故障的可能原因是（填字母代号）A. 灯泡短路 B. 灯泡断路 C. 电压表短路 D. 电流表断路（3）排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是2.5V电流表示数如图所示，此时小灯泡的电功率是W。15. 为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图
7、甲、乙所示的两个方案（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少？（2）甲方案探究的问题是什么?（3）乙方案探究的问题是什么?四、计算题16. 家用电器工作时往往达不到额定的电压和功率。某同学在家中做了如下实验：他首先查看自己家的电能表，表上标有“3600RkWh”字样；随后他关闭了家中所有用电器，只让一只标有“220V、1210W”字样的电水壶盛满水持续工作，与此同时，观察到电能表转盘3分钟转过180圈。假设电水壶的电阻保持不变，求：（1）电水壶的电阻；（2）电水壶工作时的实际电功率；（3）该同学家的实际电压。17. 小华家买了一个家用电吹风，如图甲所示。其简化电路如图乙所示，主要技
8、术参数如右表。请解答如下问题：（1）当电吹风吹冷风时，正常工作5min消耗的电能是多少？（2）当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大？此时电路中的总电流是多大？（3）当电路供电电压为200V时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？（计算结果保留一位小数）初三物理人教新课标版中考第一轮复习电功率同步练习参考答案一、选择题1. 答案：D解析：电熨斗与导线一起构成串联电路，在串联电路中电流处处相等。由于制作电熨斗电热丝时选用的是电阻率较大的合金材料，而制作导线时是选用导电性非常好的材料，加上导线的直径较粗，因此电熨斗电热丝的阻值与导线相比要大很多。根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电流通过电热丝产生
9、的热量远大于导线，所以电熨斗很烫，而导线却不怎么热。2. 答案：D解析：比较灯的亮度就是比较灯的实际功率的大小，实际功率越大的，灯越亮。利用公式可算出R甲：R乙=1:3，R甲R乙，又因为两灯串联，通过两灯的电流相等，根据P=I2R可得P实1P实2，也就是乙灯较亮。3. 答案：D解析：甲是阻值不变的电阻，电阻乙的阻值是随电压、电流的变化而变化；通过图象找出一组对应的电压值和电流值得出乙的电阻为;甲乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，从图象得甲、乙的电压分别为1V和2V，根据串联电路特点，电源电压为3V；甲乙并联在电路中，当电源电压为2V时，由图象得甲、乙的电流分别为0.4A和0.2A，由并联
10、电路电流特点可知，总电流为0.6A，由P=UI得电路总功率为1.2W。4. 答案：C解析：灯泡两端电压,UL随着R的增大而减小，但并不成比例。5. 答案：D解析：根据可知灯L2的电阻是灯L1电阻的2倍，因两灯泡串联所以通过两灯泡的电流相等，根据P=I2R可知灯L2的实际功率是灯L1实际功率的2倍，再根据欧姆定律可以算出电源电压。6. 答案：D解析：两次的电流值分别表示为：,。根据题意可得,求得R=10；两次的电功率可分别表示为：,所以P=4.5W。7. 答案：B8. 答案：C解析：本题有两种选择方法：一是比较用电器的总功率和电能表能带动的用电器的最大功率；二是比较所有用电器的总电流与电能表的最
11、大正常工作电流。二、填空题9. 答案：电能 短路 4010. 答案：1 11 21解析：本题要明确电压表是测量L2两端的电压，为1V。根据串联电路电压特点，L1两端电压为2V；再根据串联电路电流特点和电功率特点得两灯泡电流之比为1:1，电功率之比等于电压之比。11. 答案：0.21021：4解析：通过分析可知这是一个并联电路，左边的电流表测干路电流，右边的电流表测L1的电流，干路电流大于支路电流，读出干路电流为1A，L1的电流0.2A，根据欧姆定律得出L1的电阻R1=10，L2的电阻R2=2.5，总电阻为2；根据并联电路电功率特点，电灯L1消耗的电功率P1与L2消耗的电功率P2之比为1:4.1
12、2. 答案：6 0.72解析：本题要根据开关变化情况加以判断，当S、S1均闭合时，L1正常发光，画出一个简单电路，得出电源电压为6V；再根据若闭合S、断开S1，则两灯串联，运用串联电路的电流、电阻、电压特点进行计算。三、实验探究题13. 答案：滑动变阻器接线柱接错电流表量程选错电压表正负接线柱接反14. 答案：（1）（2）B （3）0.75 解析：灯泡不亮可能是灯泡被短路或电路断开，电流表无示数可排除是短路故障，电压表示数为电源电压，所以排除电压表短路和电流表断路，故应该为灯泡断路。15. 答案：（1）观察玻璃管中液面的高度（2）在电流一定时，电热与电阻的关系（3）在电压一定时，电热与电阻的关
13、系四、计算题16. 答案： （1）由P额U2额/R得电水壶的电阻R=U额2/P（220V）2/1210W40（2）t=3min=180st时间内电水壶消耗的电能W180s/3600R0.05（kWh）1.8105J电水壶的实际电功率P实W/t1.8105J/180s1000W（3）该同学家的实际电压U实200V17. 答案：解：（1）当电吹风机吹冷风时，由得：消耗电能：W=Pt=120W560s=3.6104J（2）当开关旋至A、B点时，电吹风的电功率最大由：P=UI得电路中的电流：=4.5A（3）电热丝的额定功率：P额=1000W-120W=880W由可得：电热丝的电阻为: 电热丝的实际功率为儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。7
