呼叫中心---员工心理建设及90后高效管理

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1、呼叫中心-员工心理建设及90后高效管理【针对问题】 呼叫中心80的竞争力是由占团队20的管理人员产生的，他们管理着服务于客户的一线，影响着员工乃至客户的感知与情绪，他们在管理所展现出的领导艺术是影响呼叫中心发展的关键因素。然而，当考察员工工作成果和绩效的时候，很多管理者发现管理工作和沟通效果并不十分尽如人意。时间花出去了、钱搭进去了、精力投进去了、力气也花了不少，但为什么管理的效果却没有完全体现出来呢？员工的负面情绪不断传播，抵触的声音不断响起，无论对于老员工还是90后的新生代，工作执行力不佳的现象越来越普遍，不满的员工不仅影响了工作的效率，还直接影响着客户的满意度和合作关系，如何提高现场管理

2、工作的有效性呢？【课程开发思路】 随着客服中心在企业中的位置越来越重要，发挥的职能越来越大，对员工综合素质的要求逐渐提高。然而，目前客户服务中心不仅面临压力任务越来越重的问题，还面临着80后管90后的问题。90后的员工有着率真、张扬、活跃、叛逆的个性，也有着早日成功的梦想。他们渴望被关注，渴望展现自我，渴望被社会尊重，渴望实现价值。当他们的潜力可以被有效激发时，他们是企业的财富。但如果管理不当，负面的情绪很可能迅速在队伍中蔓延，成为阻碍团队发展的屏障。很多员工在工作1-2年后，因为缺乏引导和有效的关注，进入了职业停滞期，不仅给客服工作带来了负面的影响，还迷失了自己的职业发展方向。目前，很多80

3、后的管理者都是从一线提升到管理岗位，他们有着处理一些业务的丰富经验，但对于管理与他们相同年纪的员工而言，有时还显得缺乏经验和科学性，管理工作的有效性和规范性体现并不明显。而表现出的更多是个人主义和随意性。 本课程是从人的心理需求和管理学角度剖析员工进入企业，尤其是客服中心这个劳动密集型的领域后，他们内心渴望获得的满足感。从尊重人性发展需要的角度，通过系统的剖析和讲解，使管理者领会到劳动密集型团队管理的策略和方法，从科学的角度去识人、用人、管好人，发挥出人的最大价值。将90后员工的内在潜能充分激发，使团队的凝聚力和向心力逐渐提高。【课程开发重点】 员工的心理需求 90后员工的特点和管理难点 人格

4、形成的规律和后天影响人格良性发展的因素 抓住管理中的关键点 发现员工的优势，激发员工潜能 管理中的有效沟通和激励 引导员工的职业方向和信心 提升管理的执行力和有效性【预期效果】 管理者可以更好的理解员工的心理需求和个性特征，有针对性地实施管理策略 抓住管理中的重点，提高管理效率 积极关注员工的能力和潜力，提高员工的个人价值感 帮助员工弥补因成长环境不足带来的缺失 提高管理者的自我觉察力和工作有效性 增加团队的凝聚力和管理者的影响力【针对问题】 现场管理怎样才能抓住重点，避免胡子眉毛一起抓？ 忙碌了一天，工作没有效率，管理没有效果，不知问题出在哪里？ 员工现场工作情绪不高，服务奉献隐藏在负面情绪

5、中，真担心！ 工作压力大的时候，如何通过现场管理缓解员工的压力呢？ 有些员工总是爱抱怨，不良的情绪在现场蔓延，如何控制？ 先后台管理者如何协调，能够事半功倍？ 电话一个接一个，任务一个接一个，什么时候与员工沟通呢？ 管得严，员工烦；管得松，员工懒；管理尺度该如何把握呢？ 怎样在现场管理中进行员工激励呢？ 遇到与客户之间发生冲突的问题，现场该如何干预呢？ 越来越多的员工都是90后的人，个性强，管不懂，怎么办？l 。【课程特色】本课程不仅全面透视了80、90后员工的行为特征，还从人格形成的起因进行深入的剖析，运用经典的萨提亚的雕塑模式呈现90后的心理特征和人际互动形式。通过直观的呈现，学员可以非常

6、清晰地看到自己人格的成因和对他人的影响，看到管理不畅的真正原因。对于管理者而言，掌握这个方法对管理工作有着至关重要的影响。它可以使人们看到自身的力量和在与员工交往过程中“内外一致”的重要性。通过学习关系的重塑，使班组长在自身人格成长动力的趋势下，提高个人及员工的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”。这是一堂实用性很强的操作型课程，没有晦涩的理论，展现的是对人性的探索。它可以成为班组长提升管理能力和生活质量卓有成效的方法。本课程通过理论分享、案例剖析、实战模拟、心理测量、心理剧等生动活泼的培训形式，将近几年在国际上应用比较成熟的经典管理心理学理念及方法进行呈现，系统地将管理心理学与领导艺术结合

7、在一起，通过心理学技术的应用，帮助管理者发现导致员工情绪不稳、工作激情不高、管理者工作效率降低、激励作用不显著的主要原因，从探究人性、人心、人格的角度重新领略管理艺术的奥妙，将现场管理者带来一种全新的管理思路。从心理学的角度去领略和探求管理与激励的艺术，是提升现场管理水平的捷径！【培训目标】本课程重点是通过心理学的探索和剖析，分析了解90后员工的特点与心态；使班组长理解90后员工个性形成的背后原因；根据90后员工的特点，讲述员工需求点的把握技巧；通过对员工需求的掌握建立良好的团队文化，有效的管理员工的价值观与、职业观体系，理清员工发展思路，帮助员工快速走向心灵的成熟。【培训对象】 呼叫中心中高

8、层管理经理 主管 现场主管 值班经理现场运营管理相关人员【课程大纲】第一部分： 管理的心理学基础人性的假设与探索 人有高度自我、自尊和求得生存的欲望 人是有智慧、有感情的 人受先天遗传和后天环境的影响 人的欲望不完全相同，同一欲望也有强弱之差别 人可能因受到某种刺激而要求上进第二部分：管理岗位现场管理能力培养 现场管理的作用和价值； 现场管理工作的内容与方法； 现场管理工作的重点； 现场管理工作中的细节把握和处理手段； 在现场管理中实施培训与指导； 现场管理中如何实现团队协作和组织能力； 现场管理中员工的表现； 现场员工情绪管理与危机干预技术的应用；第三部分 管理的挑战 说的没有做的好； 与客

9、户的冲突； 电话中消失的激情； 你了解我的需求吗？ 有时会靠不住的责任感； 恼人的情绪； 无法抑制的冲动； 与人交往的喜怒哀乐； 让人头痛的角色错位； 你说你的，他做他的； 一遍又一遍，质检真讨厌； 压力下的人才； 逃避管理者的眼睛； 在轮椅中长大有问题有班长 他怎么就记不住呢？ 小团体与大团队的冲突； 谁比谁强多少？ 我是一条鱼流动是我的爱好！第四部分 面对80后的管理科学和艺术 了解每个成员背后的故事 管理的信息不仅存在在8小时内 让员工看到原生家庭对他的影响 他或许是被忽视的罐子 教你画一张家庭图，关心他的需要 塑造员工的价值观被家庭塑造在社会中完善 信念与价值观是成长的动力 被家庭影响

10、的价值观 尊重它的存在，注入新的能量 共同的价值观下诞生的规条 建立开放性的班组系统 班组长是系统的建筑师 描绘系统的蓝图 员工的激情来自于系统的活力 让每个人都了解他们的沟通姿态 每个人都渴望内在的和平 成就每个人的自尊和价值 与员工的交流模式 你的员工是指责型！ 他的特点是超理智！ 我的习惯是讨好式！ 遇到问题就打岔！？ 班组的冲突是成长的体现 或许冲突是好事 在冲突中自我成长 冲突是个人渴望关注的表现 把冲突变为管理的金钥匙 80后在成长中成熟 通过激励让他们看到成长的喜悦 通过欣赏让他们看到自我的价值 通过认同让他们看到需要被尊重 通过引导让他们在成长中走向成熟郭磊老师介绍 呼叫中心金

11、牌专职讲师 电销培训团队高级辅导顾问宜信理财电销培训顾问 着眼实战的新势力讲师 金融保险行业技能训练专家 专注于90后技能培训导师呼叫中心行业教练实战技术推广人 郭磊老师曾获北京工业大学工商管理硕士学位，研读武大北京研究院EMBA。郭老师是呼叫中心行业力主实战，宣导教练技术的实战派讲师。郭磊老师以十年时间，经历过多家金融行业公司，涉及电销、客户服务、服务营销、在线服务等多个不同类型的呼叫中心担任团队管理，后由培训管理岗历练为出色的顾问讲师。在众多主导项目中不断积累客户服务、营销及呼叫中心管理的实务培训经验。郭老师致力于技能的训练与岗位匹配素质能力提升，由于是从呼叫中心最基层做起，郭老师对于呼叫

12、中心管理者所要具备的技能更为理解，也更懂得能力与业务的的相互依存与关联。郭老师近年来一直致力于呼叫中心技能训练的引导技术，在服务与营销技能提升的同时，研究客户感受度，将客户体验导入营销技巧应用的训练，为多个受训企业称赞。渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天，现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多

13、远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完 .想来那句：你养我长大，我陪你变老，应是最好的报答。记得一首友情的歌，里面那段歌词格外打动人：友情，人人都需要友情，不能孤独，踏上人生的旅程听完，特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友，感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运，能成为彼此的亲密挚友。除了家人，最熟悉我的还有你童年，一起玩耍嬉戏；少年，一起努力学习；青年，互相聆听各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！佛说，每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。于风雨兼程的人生里，在五味杂陈的生活中，谁是谁的月下客，谁是谁的心上人，谁与谁会一见倾心，谁与谁能相伴到岁末晚景，凭的就是一份缘。感谢即将成为自己人生中最亲爱的你，相遇是缘，相恋是爱，相守是情。